《杂言二章送柳慎徽赴道州教授 其一》宋·李新

荷衣：用荷叶制成的衣裳，或指隐士、处士之服，此处借指柳慎徽赴任前清贫或高洁的身份。

拥紬：抱着丝织品。紬，同“绸”。此处或指身着官服，准备处理公务。

黄阁：汉代丞相、三公的官署厅门涂黄色，故称黄阁。后泛指高级官署或权贵之门。

造父：古代善于驾驭马车的人，为周穆王驾车。此处比喻能识别、提拔人才的当权者。

伏骥：伏枥的老马，比喻怀才不遇或年老的贤士。骥，千里马。

编栈：编入马棚。栈，养牲畜的竹木棚或栅栏。比喻从困顿中被起用。

广文局：指国子监的广文馆，唐代设广文馆博士，为清冷闲散的学官。此处借指道州教授一职。

檄慵慢：发布文书斥责怠惰散漫。檄，古代官府用以征召、晓谕或声讨的文书。

同升公：指志同道合、可以一同进取的朋友或同僚。

空谷：空旷的山谷，比喻隐居或人迹罕至之地。

藜苋：藜菜和苋菜，泛指粗劣的野菜，形容清贫的生活。

衡阳雁：湖南衡阳有回雁峰，相传大雁南飞至此而止，遇春北归。古人常以“衡阳雁”或“雁足传书”代指书信或信使。

身着荷衣的老长官，傍晚时分抱着官服准备处理公务。朝廷中有像造父一样的识才之人，将你这匹伏枥的千里马从困顿的马棚中提拔起来。道州教授的职位清冷如水，有谁会发文书去斥责那里的慵懒散漫呢？难道没有志同道合、可以一同进取的朋友吗？只怕要像隐士一样，在山谷中饱食粗茶淡饭了。寄来的书信正合我的心意，正需要你这衡阳的归雁为我传递消息。

这首诗是李新为送友人柳慎徽赴任道州教授所作的第一首，情感复杂，既有祝贺，又有劝慰，更暗含对友人境遇的深切理解与同情。全诗运用了丰富的典故与比喻，使情感表达含蓄而深刻。开篇“荷衣老长官”点明友人身份与年岁，既有清誉，亦含迟暮之感。“黄阁有造父，伏骥起编栈”是诗中的核心转折，以伯乐识千里马的典故，既赞扬了朝廷的识人之明，更肯定了友人柳慎徽的才华与价值，祝贺其终得任用，这是全诗情感最昂扬之处。然而，笔锋随即一转，“广文局如水”道出了学官职务的清冷与闲散，与前面的“造父”、“伏骥”形成微妙对比，暗示此职并非显要，可能壮志难酬。“岂无同升公，空谷饱藜苋”两句，以反问和比喻道出了对友人可能面临的孤独与清贫生活的担忧，关怀之情溢于言表。结尾“寄书获我心，正须衡阳雁”，巧妙化用雁足传书的典故，将友人赴任道州（近衡阳）与书信往来联系起来，表达了殷切的牵挂和保持联系的愿望，使送别之情落到实处，余韵悠长。整首诗在祝贺、担忧、劝慰与期许的多重情感中交织，展现了宋代文人送别诗情理交融、含蓄蕴藉的典型风格，既是对个人命运的感慨，也折射出当时下层文官普遍的仕途境遇。

此诗创作于宋代，具体年份不详。作者李新，北宋文人。友人柳慎徽被任命为道州（今湖南道县）教授。宋代州学教授为从九品文散官，负责地方教育，地位不高，事务相对清闲，常由不得志的文人担任，是典型的“冷官”。此诗正是在这样的时代官制背景下写就。李新与柳慎徽交情深厚，对其才华有所了解，故而在祝贺其得官的同时，更能深切体会此职位的清冷与局限。诗中“广文局如水”的比喻，直接指向唐代郑虔任广文馆博士的典故，郑虔虽有才学却职位冷清，这与宋代州学教授的处境颇为相似，反映了宋代中下层士人普遍的仕途困境：虽有经世之才，却往往沉沦下僚，抱负难展。因此，这首送别诗超越了简单的客套应酬，融入了作者对友人命运的真切关怀，以及对人才任用机制的含蓄反思，具有深刻的社会现实意义。