《恭和家大人将赴季弟官舍书示及门之作 其二》宋 · 孙应求

恭和：恭敬地应和。家大人：对父亲的尊称。将赴：将要前往。季弟：最小的弟弟。官舍：官署，官府。书示：写下并展示。及门：指门下弟子、学生。

少年不学待何年：少年时期如果不学习，还要等到什么时候呢？

长大无成莫怨天：长大以后没有成就，就不要埋怨上天。

况是各承贤父训：更何况（你们）各自都继承了贤明父亲的教诲。况是：况且是。承：继承，承受。贤父：贤明的父亲，此处指作者的父亲。训：教诲，训导。

岂容弗肯播菑田：怎么能容许不肯去耕种田地呢？岂容：怎么能容许。弗肯：不肯。播菑田：播种开垦过的田地。菑（zī）：开垦了一年的田地，泛指农田。此处比喻勤奋学习、建立功业。

少年时代若不努力学习还要等到哪一年？长大以后一事无成可不要埋怨苍天。更何况你们各自都秉承着贤明父亲的教诲，怎么能够容许自己不肯去辛勤耕耘、建立功业呢？

这是一首典型的家训劝学诗，语言质朴恳切，说理透彻。前两句“少年不学待何年，长大无成莫怨天”以反问和直陈的语气，强调了学习的紧迫性和个人努力的重要性，指出少壮不努力的后果需自己承担，富有警醒意味。后两句“况是各承贤父训，岂容弗肯播菑田”则进一步将劝勉具体化，以“承贤父训”为出发点，用“播菑田”这一生动的农耕比喻，形象地说明了继承家学、勤奋耕耘的必要性。全诗逻辑严密，从普遍道理说到具体情境，既有严厉的鞭策，也蕴含殷切的期望，体现了古代士大夫家庭重视教育、望子成龙的传统观念。艺术上，语言平实如话，但比喻贴切，说理层层递进，情感真挚，具有强烈的感染力和说服力。

此诗具体创作年代及作者已不可考，从诗题“恭和家大人将赴季弟官舍书示及门之作”可知，这是一首应和父亲诗作的作品。当时作者的父亲（家大人）即将前往最小的弟弟（季弟）的官署，并写了一首诗给门下弟子（及门）以示训诫。作者（可能是长子或其他兄弟）读后，恭敬地创作了这首和诗。这反映了古代书香门第或官宦家庭中，父辈通过诗歌进行家庭教育，子辈以诗歌唱和表示遵从并进一步阐发的文化传统。作品属于家族内部训诫诗的范畴，旨在勉励后辈珍惜光阴、勤学奋进。