戏赠子仁侄

小阮：对侄辈的亲昵称呼，语本“阮咸”“阮籍”叔侄，这里指子仁侄。

觅句：寻求诗句，指作诗时苦心锤炼字句。

破砚：残旧的砚台，写其读书作诗条件简朴。

汲寒江：从寒冷的江水中取水磨墨，形容清苦勤学。

天公：古人对上天的拟人化称呼。

抄诗苦：抄录、研习诗文的辛苦，也含勤学不倦之意。

朝阳小半窗：早晨照进窗中的一片阳光，写天光可借以读书写字。

侄儿子仁近来忙着琢磨诗句，自己带着破旧的砚台，到清寒的江边汲水磨墨。老天大概也怜惜你抄诗作诗的辛苦，特地借给你半窗朝阳，好让你凭着亮光继续用功。

这首《戏赠子仁侄》篇幅短小，却极有生活气息和人物神采。题中“戏赠”二字已点明全诗基调：并非庄重说教，而是带着长辈式的亲昵、调笑与欣赏。首句“小阮新来觅句忙”，开篇即抓住子仁侄“忙”于作诗这一状态。“觅句”二字尤其传神，写出了学诗者推敲字句时的专注与苦心，也自然带出一种略显稚拙却可爱的勤奋姿态。次句“自携破砚汲寒江”进一步刻画人物：破砚、寒江，两种意象都偏于清寒，却并不令人感到凄苦，反而显出一种读书人的雅洁与坚忍。一个“自携”，写出其凡事亲力亲为；一个“汲”字，则让画面顿时活动起来，仿佛见其临江取水磨墨，寒意袭人而志趣不减。 后两句最见杨万里的机趣：“天公念子抄诗苦，借与朝阳小半窗。”诗人并不直接夸奖侄儿勤学，而是忽发奇想，把自然景象人格化：因为子仁抄诗太辛苦，连“天公”也被感动，于是特意“借”来半窗朝阳。这个“借”字极妙，既有诙谐意味，也将晨光写得像可暂时支配之物，充满灵动的想象力。所谓“小半窗”，并非满室大明，而只是恰够照书照砚的一角亮光，分寸极细，反更显情味。它一方面对应侄儿生活的简朴，另一方面也烘托出读书人对有限光阴、微薄条件的珍惜。 全诗语言平易自然，不事雕琢，却在俚近中见巧思，体现了杨万里诗歌善于从日常小景、小事中发掘诗意的特点。诗中没有空泛议论，也不直说勤学可贵，而是通过“破砚”“寒江”“朝阳小半窗”等细节，让人物精神和长辈情意一并浮现。读来既觉可亲可感，又能从中体会到宋人家庭日常中的书卷气与温情。这种以诙谐笔意写勤学、以轻快笔法见深厚关爱的方式，使小诗格外耐人寻味。

杨万里是南宋著名诗人，诗风以自然活泼、善于捕捉日常生活中的细微情趣著称。这首《戏赠子仁侄》从题目看，是诗人写给侄儿子仁的一首即兴小诗，属于家庭亲情范围内的赠答之作。诗中所写，并非宏大题材，而是子侄辈学诗、抄诗、磨墨的寻常场景，正反映出宋代士人家庭重视读书、讲究诗文训练的文化氛围。 “戏赠”说明这首诗的口吻带有玩笑与勉励，并不是严肃训诫。杨万里以长辈身份观察晚辈用功作诗的情形，对其勤奋显然是欣赏的，因此将“破砚”“寒江”“朝阳”等日常景物编织成一幅清寒而有生气的读书图。此诗的具体写作年月今难确考，但从内容判断，当作于诗人家居或与子侄相处之时。它并不依赖特殊历史事件，而更像是诗人在平常生活中随手拈来的妙句。正因如此，这首诗也很能体现杨万里“诚斋体”从生活实感中出诗、以幽默生新趣的艺术特点，同时折射出古代家族内部诗书传承的温暖面貌。