《水龙吟·送馆人管顺甫父子赴省》宋·李曾伯

连辔：并马而行，辔指马缰绳。

观光：观览国之盛德光辉，此处指赴京参加科举考试。

一门椿桂：指父子二人。椿，喻父；桂，喻子。

尊君孙盛，小儿文举：用典。孙盛，东晋史学家、名士；孔融，字文举，东汉名士，幼有异才。此处分别赞誉管顺甫父子才华出众。

黄鹤联登：比喻父子一同高中。传说费祎登仙，每乘黄鹤于此憩驾，后以“黄鹤”喻登第或升迁。

横翔雕鹗：像雕鹗一样展翅高飞。雕鹗，猛禽，比喻才望超群者。

健凌鹦鹉：才思敏捷，超越鹦鹉（能言善辩者）。

南宫：礼部的别称，负责科举考试。

明光赋：指在殿试中撰写策论。明光，汉代宫殿名，后泛指宫殿。

龙门：比喻科举会试中式，鱼跃龙门。

锦标：锦制的旗帜，古时用以赠竞渡的领先者，后喻指科举及第。

荆州时事：用晋代山简镇守荆州，常醉酒高阳池的典故，或指地方政事。此处可能指管氏父子熟悉地方情况。

大对：在殿试中对策，即回答皇帝的策问。

当宁：指皇帝。宁，古代宫室门内屏外之地，君主在此接受诸侯朝见。

久要：旧交，故友。

杏园：唐代新科进士赐宴之地，后泛指进士及第。

浙江浒：钱塘江边。浒，水边。

曾在梅花旁并马同游，如今你们却先我一步，在柳色青青时赴京赶考。你们父子二人，父亲如孙盛般博学，儿子似孔融般聪颖。定能如黄鹤联翩高飞，像雕鹗横空展翅，才思敏捷超越鹦鹉。趁着这霜后初晴的早春时节，前往礼部应试，又将一同在殿廷之上，挥毫撰写锦绣文章。从此便可平步青云，前程远大。看你们鱼跃龙门，双双金榜题名。面对殿试策问，不妨将熟知的荆州时事，向皇帝陛下细细陈述，从容对答。你我本是多年故交，人到中年却要话别，这离愁别绪实在令人难以承受。约定好，待到你们在杏园宴上春风得意、高中归来之时，我应当已经身在钱塘江边了。

这首《水龙吟》是南宋词人李曾伯为送别友人管顺甫父子赴京应试而作的赠别词。全词将深情厚谊、殷切期望与豁达襟怀熔于一炉，展现了宋代文人之间典型的酬赠风貌。上片以“梅边”、“柳边”点明时节转换，暗含聚散匆匆之感，随即转入对友人父子才华的极力称颂。词人巧妙运用典故群，如“孙盛”、“文举”喻其家学渊源与个人才具，“黄鹤联登”、“横翔雕鹗”等意象则构成一连串气势恢宏的博喻，预言其必将高中，语言典丽而气势充沛。下片在继续表达美好祝愿（“龙门双取”）和务实建议（“细陈当宁”）后，笔锋一转，直抒胸臆，“中年语别，不堪离绪”道尽友人之间深沉的离别之痛，情感真挚动人。结尾“约杏园”数句，在伤感中复归洒脱，设想未来重逢场景，将眼前的别离置于更广阔的人生图景中，既冲淡了愁绪，又呼应了开篇的“先我观光”，结构圆融。整首词用典贴切，对仗工整（如“一门椿桂”对“尊君孙盛”），情感起伏有致，在勉励与惜别之间取得了微妙的平衡，是宋代送别词中兼具艺术性与真情实感的佳作。

此词创作于南宋时期，具体年份不详。作者李曾伯（1198-1268），字长孺，号可斋，是南宋中后期重要的边臣和词人，有《可斋杂稿》传世。词题中的“馆人”指幕僚或门客，“管顺甫”其人生平不详，从词意看应是作者的友人兼幕僚。宋代科举制度完善，士人将科举视为改变命运、实现抱负的关键途径，送人赴省（宋代称礼部试为“省试”）是文人诗词中常见的题材。这首词的创作背景正是管顺甫携子一同前往临安（今杭州）参加礼部考试。李曾伯作为长官兼友人，写下此词既为赠别，亦为勉励。词中“荆州时事”的提示，可能暗示管氏父子曾在李曾伯荆湖（大致包括今湖北、湖南部分地区）幕府任职，熟悉当地民情政事，故建议其在殿试对策时可结合实地经验。全词反映了南宋时期士人阶层对科举的重视、同僚之间的深厚情谊，以及作者在中年宦游生涯中对聚散离合的深刻体验。