《水龙吟·送吴季申赴省》宋·李曾伯

水龙吟：词牌名，又名《龙吟曲》、《庄椿岁》、《小楼连苑》。

吴季申：词人友人，生平不详，从词意看，是一位即将赴京参加科举考试的士子。

春闱：唐宋时期礼部试士在春季举行，故称“春闱”，即科举会试。

风舟问峡，霜砧闻楚：回忆与友人两年间共同经历的旅途艰辛。风舟，指在风中行船；问峡，指经过三峡险要之地；霜砧，指秋日霜降时节听到的捣衣声，点明时间与地点（楚地）。

定远从军：用东汉班超投笔从戎，立功西域，被封为定远侯的典故，代指从军建功。

慈恩策第：用唐代新科进士在长安慈恩寺雁塔题名的典故，代指科举及第。

广寒阙：指月宫，也常比喻朝廷或科举高中的荣耀。

待平步：等待平步青云，指科举高中，仕途顺利。

健笔凌云：形容文笔雄健，才气高超，直冲云霄。

榜登龙虎：指金榜题名。古代称进士榜为“龙虎榜”。

弓刀塞上，粗官何取：意指在边塞担任武职，是粗鄙之官，不值得追求。这是为友人科举正途感到欣慰的对比之语。

海阔鹏抟：化用《庄子·逍遥游》中鲲鹏展翅的典故，比喻友人前程远大，可以大展宏图。

途穷马老：化用“老马识途”的典故，但反其意而用之，形容自己（或指另一种人生选择）已至穷途，年老力衰。

戍边苦：戍守边疆的辛苦。词末叮嘱友人，若有人问起自己，就说戍边辛苦，暗含自身处境的感慨。

江边雨过，菊花已开，一片孤帆催促着你向京城春闱而去。回想我们两年间共度的时光，曾一同乘船穿越三峡风浪，在楚地秋霜中听闻捣衣之声。那东汉班超投笔从戎的功业，与唐代进士雁塔题名的荣耀，怎能相提并论？莫要再空自感叹人事无常，这分明是上天的意旨，朝廷的宫阙正等待着你平步青云。你的文笔如此雄健凌云。且看新年放榜之时，定能金榜题名。到那时，你回头再看那些在边塞持弓握刀的粗鄙武职，又有什么值得羡慕？你如大鹏展翅，海阔天空，前程无限；而我（或指另一种人生）却似识途老马，已至穷途，这离别的愁绪实在难以承受。若你经过旧日游历之地，有人问起我这个征夫，烦请你代为诉说：戍守边疆，真是辛苦啊。

这首《水龙吟》是南宋词人李曾伯为送友人吴季申赴京赶考而作的赠别词。全词情感真挚，对比鲜明，既饱含对友人前程的殷切祝愿，又暗寓对自身境遇的深沉感慨，展现了南宋特定历史背景下文人的复杂心态。 词的上阕以景起兴，“江头雨过黄花”点明送别的时令与场景，随即以“片帆催向春闱去”直入主题，充满动感与期许。接着，词人深情回忆与友人“两年共我”的漂泊经历，“风舟问峡，霜砧闻楚”寥寥八字，时空交织，既概括了旅途的艰辛，也蕴含了深厚的情谊。随后，词人运用典故对比手法，将“定远从军”的武功与“慈恩策第”的文治并置，并明确扬后者而抑前者，认为科举入仕才是正途，这既是对友人的鼓励，也反映了南宋重文轻武的社会风气。末句“广寒阙、待平步”则是对友人高中的美好想象与坚定信心。 下阕进一步展开想象与抒情。“健笔凌云如许”是对友人才华的由衷赞美，“看新年、榜登龙虎”是斩钉截铁的预祝。紧接着笔锋一转，“转头却笑”三句，以反衬手法，设想友人高中后对边塞武职的鄙夷，实则强化了科举及第的荣耀。然而，词情在此处发生微妙转折。“海阔鹏抟”与“途穷马老”形成强烈对比，前者喻友人前程似锦，后者则暗喻词人自身（或代表的一类人）的困顿失意。这一对比，将单纯的送别升华为对人生道路的深刻反思。结尾尤为沉郁动人，词人嘱托友人代为诉说“戍边苦”，这看似平淡的叮嘱，实则蕴含了无尽的身世之悲与时代之痛，将个人离愁与家国边患悄然勾连，余韵悠长。 整首词结构严谨，虚实相生，既有对过往的追忆、当下的送别，又有对未来的展望；情感层次丰富，在勉励与欢欣之中，交织着自伤与悲慨，体现了南宋后期词作沉郁顿挫的典型风格。

这首词创作于南宋中后期。作者李曾伯（1198-1268），字长孺，号可斋，祖籍覃怀（今河南沁阳），南渡后寓居嘉兴。他是一位颇有政绩与文名的官员，历任四川宣抚使、湖南安抚使等职，积极主张抗金，并曾整顿军政，巩固边防。然而，南宋朝廷后期主和派占据上风，国势日衰，李曾伯的抱负难以完全施展，其词作常流露出对时局的忧虑与个人功业未就的感慨。 “送吴季申赴省”的创作契机，是送别友人参加科举考试。在宋代，科举是士人实现政治理想、改变命运的最主要途径。李曾伯本人也是通过科举入仕，因此他对友人此行寄予厚望。词中反复强调科举（“慈恩策第”、“春闱”、“榜登龙虎”）优于军功（“定远从军”、“弓刀塞上”），一方面是社会价值观的体现，另一方面也可能暗含对当时重文抑武政策某种程度的反思，以及对自己身处边防、军务缠身却难有更大作为的处境的一种复杂情绪。结尾“烦为说、戍边苦”的嘱托，正是这种情绪的直接流露，它超越了普通的离愁别绪，融入了作者作为一位边防官员对职责艰辛的真切体验，以及对国家边防事业的深沉关切，使得这首送别词具有了更为深厚的社会历史内涵。