《酬上饶徐季益学正》宋 · 吕祖谦

酬：酬答，以诗文回赠。

上饶：地名，今江西省上饶市。

徐季益：人名，作者友人，时任学正（地方学官）。

学正：古代学官名，负责地方教育。

紫微翁：指吕本中（1084-1145），号紫微，是吕祖谦的伯祖父，南宋著名诗人、理学家。

固穷节：坚守穷困的节操。语出《论语·卫灵公》：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”

金銮罢直归：指吕本中结束在朝廷（金銮殿）的任职后归乡。

薇蕨：野菜，指生活清贫。

峨峨：高耸的样子。

李杜坛：李白和杜甫的诗坛，比喻诗学的高峰。

总角：古代儿童束发为两结，形如角，代指童年。

高蹑：高步登上，指很早就立志攀登。

暮年自誓斋：吕本中晚年将自己的书斋命名为“自誓斋”，以示自省。

铭几：刻在几案上的铭文。

深刻责：深刻地进行自我责备。

名章与俊语：著名的篇章和优美的语句。

扫去秋一叶：形容其诗文精妙，能扫除平庸之作，如秋风扫落叶。

冷淡静工夫：指做学问需要清冷、淡泊、宁静的功夫。

槁乾迂事业：形容治学事业枯燥、艰辛，不为世俗所理解。槁乾，枯干；迂，迂阔。

媚学子：向学的弟子。媚，喜爱，引申为好学。

随叩无不竭：有问必答，毫无保留。叩，询问。

辞受去就：指对待官职、名利等的辞让、接受、离去、就任。

典刑：即典型，榜样。

耆老：老年人，此处指吕本中。

护持：维护、保持。

阙：缺漏。

嗟予生苦晚：感叹自己出生太晚。

诸孙列：孙辈的行列。吕祖谦是吕本中的侄孙。

拊头虽逮事：虽然赶上了（吕本中晚年）并能抚摸其头，表示亲见其人。拊，抚摸。

提耳未亲接：未能亲耳聆听其教诲。提耳，语出《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。”形容恳切教导。

徐侯：对徐季益的尊称。

南州秀：南方的才俊。

鼓箧：击鼓开箱，指入学。语出《礼记·学记》。

照坐光玉雪：形容徐季益的诗文如美玉白雪，光彩照人。

讲绎霏谈屑：讲解阐述时，言辞精妙，如霏霏细屑。形容谈论风生。

两都：可能指北宋的东京开封和西京洛阳，或泛指学术重镇。

弟子员：学生。

城堞：城墙上的矮墙，比喻家法森严如城墙。

取善则未周：在博采众长方面或许还不够周全。

守旧犹有说：在恪守旧有家法方面，则尚有可说之处。

同门风雨散：同门师友如风雨般离散。

孤学丝桐绝：孤独的学问如琴弦断绝，无人应和。丝桐，指琴。

五马桥：地名，或为吕氏家族或与吕本中相关的故地。

寒径寻遗屧：在清冷的小径上寻找先人留下的足迹（木屐）。屧，木底鞋。

我家的紫微老先生（吕本中），独自坚守着君子固穷的节操。从朝廷卸任归来，早餐吃的还是野菜薇蕨。他早年便立志高远，要登上李白杜甫那样的诗坛高峰。晚年设立‘自誓斋’，在几案上刻下铭文深刻自省。他那些著名的篇章和俊秀的语句，足以扫除平庸诗作，如秋风扫落叶。做学问需要清冷、淡泊、宁静的功夫，这是一项看似枯槁迂阔的事业。有前来求教的好学之士，他随问随答，倾囊相授。在对待官职去留、名利辞受的原则上，他的告诫尤为恳切。这位耆老留下的典范，我们后辈怎敢不努力维护传承？可叹我出生太晚，虽名列其孙辈之中。童年时虽曾亲见其面，抚摸过头，却未能亲耳聆听他提耳面命的教诲。徐侯您是南州的俊秀，年少时也曾负笈求学。您向我展示的百篇诗作，如美玉白雪般光彩照座。因此我重提前辈旧话，我们讲解阐述，谈吐生风。回想当年两都的众多弟子，家法严谨如同城墙。或许在博采众长方面尚有不足，但在恪守传统方面却值得称道。如今同门师友早已如风雨飘散，我这孤独的学问，如琴弦断绝无人应和。我深深怀念着五马桥啊，只能在清寒的小径上，寻觅先人留下的足迹。

这是一首充满敬仰与感怀的酬答诗，展现了吕祖谦作为理学大家和文献学家的深厚学养与真挚情感。全诗可分为三层：第一层（开篇至‘护持何敢阙’）以饱含深情的笔触追忆并颂扬其伯祖父吕本中的学问、人品与节操。通过‘金銮罢直归，朝饭尚薇蕨’勾勒其清贫自守的形象，以‘峨峨李杜坛，总角便高蹑’展现其文学志向，用‘暮年自誓斋’突出其严于律己的精神，并以‘随叩无不竭’刻画其诲人不倦的师者风范。第二层（‘嗟予生苦晚’至‘讲绎霏谈屑’）转入自身与友人徐季益。诗人表达未能亲承吕本中教诲的遗憾，转而盛赞徐季益的诗才（‘照坐光玉雪’），并因诗论学，重温家学传统。第三层（‘两都弟子员’至结尾）抒发对家学传承现状的感慨与孤独。‘同门风雨散，孤学丝桐绝’一联，以风雨飘散喻同门离散，以琴弦断绝喻学问孤寂，意象苍凉，情感沉郁。结尾‘寒径寻遗屧’则将对先贤的追慕与对学问传承的执着，化为一个极具画面感的清冷意象，余韵悠长。艺术上，诗歌用典贴切（如‘固穷’、‘提耳’、‘鼓箧’），语言质朴而内蕴深厚，结构严谨，由远及近，由人及己，将家学渊源、个人感怀与友朋酬答完美融合，体现了南宋理学诗人将学问、道德与诗歌艺术相结合的特点。

此诗创作于南宋时期，作者吕祖谦（1137-1181）是南宋著名理学家、文学家，婺学（金华学派）的创始人，与朱熹、张栻并称‘东南三贤’。他出身学术世家，伯祖父吕本中是江西诗派重要诗人，家学渊源深厚。诗题中的徐季益，时任上饶学正，是吕祖谦的友人兼学术同道。吕祖谦一生致力于讲学、著述和文献整理，主张经世致用，调和朱陆之学。在这首酬答诗中，他通过对先辈吕本中的追忆，阐发了自家的学术传统与治学精神（‘冷淡静工夫，槁乾迂事业’），并借与徐季益的交流，表达了对当时学术传承中‘同门风雨散’现象的忧虑，以及自身坚守‘孤学’、寻访‘遗屧’的决心。这既是一首友朋间的赠答诗，更是一篇充满理学精神的家学自述与学术宣言，反映了南宋中期理学家的精神世界与学术生态。