《挽师虞卿三首 其二》宋 · 刘宰

挽：哀悼，悼念。

师虞卿：作者刘克庄的老师，具体生平不详，从诗题看是一位德高望重的师长。

蚤岁：同“早岁”，早年。蚤，通“早”。

愧弟昆：在谋生能力上，自愧不如兄弟。弟昆，兄弟。昆，兄。

容膝：仅能容纳双膝，形容居室极其狭小。语出陶渊明《归去来兮辞》：“审容膝之易安。”

眇乾坤：在狭小的居室中，心境却超越了广阔的天地。眇，通“渺”，辽远，高远。乾坤，天地。

岁晚：晚年。

非能事：不是（他）所擅长或看重的事情。能事，擅长之事。

祇：同“只”。

遗：留给，遗留。

早年为了生计奔波，自愧在谋生能力上不如诸位兄弟。他安于一间仅能容膝的狭小居室，精神世界却辽远广阔，超越了天地。到了晚年，经营田园家产并非他所看重和擅长的事。他一生清贫，所能留给子孙后代的，只有那满腹的诗书与学问。

这首诗是刘克庄为悼念恩师虞卿所作组诗中的第二首，以简练深情的笔触，勾勒出一位安贫乐道、以诗书传家的儒者形象。首句“蚤岁谋生愧弟昆”，以对比手法，点明老师不擅营生、甘于清贫的特点，为后文铺垫。次句“一窗容膝眇乾坤”是全诗精髓，运用强烈的空间对比：“一窗容膝”极言其物质生活的窘迫与居所的简陋；“眇乾坤”则陡然升华，展现其精神世界的浩瀚与超脱。这一句化用陶渊明典故，生动体现了儒家“君子固穷”、“忧道不忧贫”的精神境界。后两句“田园岁晚非能事，祇有诗书遗子孙”，进一步深化主题，表明老师晚年亦不汲汲于产业，其毕生心血与最大遗产，乃是诗书学问。这既是对老师高尚人格的礼赞，也寄托了作者对“诗书传家”这一文化传统的深切认同。全诗语言质朴，情感真挚，在有限的篇幅内，完成了对一位传统知识分子典型形象的塑造，颂扬了其超越物质的精神追求与文化担当。

刘克庄（1187—1269），字潜夫，号后村，福建莆田人，南宋后期著名的诗人、词人、诗论家，江湖诗派的代表人物。他一生历经南宋中后期的政治动荡，仕途坎坷。这首诗是其为悼念老师虞卿而作的三首挽诗之一。宋代士人尊师重道之风浓厚，挽师诗是表达对师长追思与敬仰的重要文体。从诗中描绘的形象看，师虞卿应是一位生活清贫但学问渊博、品德高尚的乡塾先生或隐逸儒者，代表了当时许多底层知识分子的生存状态与精神追求。刘克庄通过此诗，不仅悼念恩师，也抒发了自己对那种淡泊名利、以文化传承为己任的理想人格的向往。