《文鉴十首 其六》近现代 · 张中行

注释

国子先生：指国子监的学官或教师，唐代韩愈曾任国子博士，作《进学解》自称“国子先生”

木铎：古代宣布政教法令时使用的木舌铜铃，后指教化、教育的象征

愚蒙：愚昧蒙昧之人，指需要教化的学生或民众

颜曾：指孔子的弟子颜回和曾参，以安贫乐道、好学不倦著称

送穷：韩愈有《送穷文》，表达文人虽贫而志不穷的品格

译文

国子监的先生步入学宫，手持木铎警示愚昧的学子。 为何要遥慕颜回曾参的安贫之乐，凭借一卷雄文想要送走穷困。

赏析

这首诗通过国子先生的形象，展现了古代教育者的使命与追求。前两句写实，描绘学官持木铎警示愚蒙的传统教化场景；后两句用典，借颜曾之乐和韩愈送穷的典故，表达文人安贫乐道、以文抒志的精神境界。语言简练而意蕴深远，体现了宋代文人重教化、尚气节的文化特质。

创作背景

陈藻是宋代诗人，此诗为《文鉴十首》组诗中的第六首。宋代重视文教，国子监作为最高学府，承担着教化育人的重任。诗人通过此诗表达对教育事业的重视和对文人品格的推崇，反映了宋代士人重视教育、崇尚儒学的时代风气。