《赠宋省元巍荐经义》宋·姚勉

省元：宋代科举中，礼部试（省试）的第一名称为省元。此处指宋巍在省试中名列前茅。

经义：宋代科举考试的重要文体，要求考生根据儒家经典（如《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》）阐发义理。

老孱颜：孱颜，同“巉岩”，形容山势高峻险要。此处比喻文章笔力雄健老到，如险峻的山峰。

根源有学：指文章的立论根基深厚，源自扎实的学问。

首尾无瑕：指文章结构完整，从头到尾没有瑕疵。

工要前篇：指文章的前半部分（破题、承题等）要写得精巧、切中要害，这样容易吸引考官。

说须两段意相关：经义文通常分段落（如起讲、分股）论述，要求各段落之间意思要连贯、相互关联。

森森天骨：森森，形容树木茂盛或气象庄严。天骨，天生的风骨、气概。此处形容文章气势庄严，风骨不凡。

晶光缥：晶光，晶莹的光芒。缥，青白色。形容文章如美玉般闪耀着晶莹的光彩。

轩腾：高举、飞腾，比喻仕途顺利，前程远大。

十二闲：闲，马厩。古代天子有十二闲（马厩）。此处用“十二闲”代指朝廷或高级官署，寓意将进入朝廷中枢。

你的杰作传来让我窥见一斑，少年才俊的笔力竟如此雄健老练。文章根源深厚充满学问都值得品味，结构完整首尾无瑕谁敢删减？前半部分精巧切题容易获得赏识，论述段落须得两相呼应意脉关联。文章风骨凛然如美玉晶光闪耀，此番前去必定能飞黄腾达，直入朝廷的十二闲。

这首诗是姚勉赠予科举及第的晚辈宋巍的赞颂与勉励之作，既是一首精妙的酬赠诗，也是一篇关于宋代科举经义文写作的微型评论。全诗以评论文章为核心，层层递进，展现了作者作为前辈学者和科举成功者的独到眼光。首联“杰作传来见一班，少年笔力老孱颜”先声夺人，以“老孱颜”比喻少年文章笔力之雄健，形成强烈反差，赞誉之情溢于言表。颔联“根源有学皆堪味，首尾无瑕孰敢删”从文章的内容深度与结构完整两方面给予高度评价，指出其学问扎实、逻辑严密。颈联“工要前篇人易取，说须两段意相关”则转入具体的写作技巧分析，这恰恰揭示了宋代经义文写作的核心要领：破题要精巧以抓人眼球，论述要层次分明且意脉贯通。这不仅是赞美，更是宝贵的经验传授。尾联“森森天骨晶光缥，去必轩腾十二闲”将文章比作具有天生风骨、光彩夺目的美玉，并由此自然过渡到对宋巍仕途的美好祝愿，预言其必将平步青云。整首诗运用了比喻（如“老孱颜”、“晶光缥”）和用典（“十二闲”）等手法，语言精炼，评价中肯，祝愿恳切，不仅体现了同僚间的赏识与情谊，也为我们了解宋代科举文化与文章审美提供了生动的注脚。

此诗创作于南宋时期。作者姚勉本人就是宝祐元年（1253年）的状元，对科举之道有切身体会和深刻理解。宋代科举制度日趋完善，经义在考试中的地位日益重要，尤其是王安石变法后，以经义取士成为主流。这首诗的赠予对象宋巍（省元），是在礼部省试中取得优异成绩的才子，即将参加更高级别的殿试或步入仕途。作为前辈和状元，姚勉写下此诗，既有对后辈才华的真诚赞赏，也包含着对科举文章写作规范的总结与指点，更寄托了对国家选拔贤才、后辈前程似锦的期望。它反映了南宋士人阶层之间通过诗文往来，进行学术交流、相互勉励的典型社交场景，是研究宋代科举文化、文人交往及文学批评的重要资料。