《和学士秋怀 其二》宋·李弥逊

雨滋时物：雨水滋润着应时的万物。滋，滋润。时物，应时的景物或事物。

各欣荣：各自都显得欣欣向荣。欣荣，草木茂盛的样子，引申为生机勃勃。

小立方塘：独自站立在方形的小池塘边。立，站立。方塘，方形的水池。

看水生：观看池水因雨而涨。生，指水势上涨、充满生机。

游鱼随去住：无数的游鱼在水中自由地来去停留。去住，离去与停留，形容自由自在。

濠上：典故，出自《庄子·秋水》中庄子与惠施在濠梁之上关于“鱼之乐”的辩论。濠，水名，在今安徽凤阳。此处代指观鱼、体悟自然之乐的场所或心境。

馀清：多余的、不被干扰的清净。馀，同“余”，剩余。清，既指水之清澈，也指心境之清静。

不容：不允许，容不下。

秋雨滋润着万物，一切都显得生机勃勃，我独自站在方形的小池塘边，看那池水因雨而涨。无数的游鱼在水中自由地来去停留，但这纷扰的景象，却容不下濠梁之上那份超然物外的清净心境。

李弥逊的这首《和学士秋怀 其二》是一首典型的即景抒怀之作，通过描绘秋雨池塘的生动景象，巧妙地传达出诗人内心的复杂情思。诗的前两句“雨滋时物各欣荣，小立方塘看水生”，以白描手法勾勒出一幅秋雨润物、池水新涨的清新画面。“各欣荣”三字，赋予万物以生命感，看似写秋之生机，实则暗含对自然规律的体认。后两句“无数游鱼随去住，不容濠上有馀清”是全诗的点睛之笔，也是情感转折的关键。诗人由眼前“无数游鱼”自由穿梭的热闹场景，联想到《庄子·秋水》中著名的“濠梁之辩”。庄子与惠施关于“子非鱼，安知鱼之乐”的辩论，最终导向一种物我两忘、与自然融通的逍遥境界。然而，诗人此刻的感受却是“不容濠上有馀清”。一个“不容”，道出了现实心境与理想境界的隔阂。那纷至沓来的游鱼（可喻指世俗的纷扰、人事的纠葛），打破了诗人试图在自然中寻求的片刻宁静与超脱。这种以动衬静、以景写心的手法，含蓄而深刻地表达了诗人在秋日怀想中那份难以排遣的孤寂感与对纯粹精神自由的向往。整首诗语言简净，意境深远，在有限的篇幅内完成了从外景到内情的自然过渡，体现了宋代文人诗重理趣、尚含蓄的审美特质。

此诗创作于南宋初期。作者李弥逊是一位正直敢言的士大夫，因坚决反对秦桧的投降政策而遭到贬斥，晚年隐居福建连江西山。他的《和学士秋怀》组诗，便是在这样的政治失意与归隐生活背景下写成的。“秋怀”是中国古典诗歌的经典主题，常与悲秋、感时、思归、抒愤等情感相连。李弥逊此诗虽题为“秋怀”，却未落入一味萧瑟的窠臼，而是从秋雨带来的“欣荣”之景起笔，但最终落脚点仍是内心无法平复的波澜。诗中的“学士”可能指其友人，诗人通过唱和的方式，既是对友人秋日感怀的回应，也是借他人酒杯浇自己块垒，抒发了在国事日非、权奸当道的时局下，一位有气节的士人既欲超然物外，又难以完全忘怀世事的矛盾与苦闷。这种矛盾心态，正是南宋许多主战派或正直士人在高压政治环境下的普遍心理写照。