《送胡考甫》宋·张耒

胡考甫：即胡考甫，生平不详，从诗中看是一位有军事抱负的友人。

精悍姿：精明强悍的仪表。

挥麈谈如倾：挥动麈尾（一种拂尘，魏晋名士清谈时常执），谈论兵法滔滔不绝，如江河倾泻。

丈二殳：古代一种长一丈二尺的兵器。殳（shū），竹制或木制，有棱无刃。

貔貅：传说中的猛兽，常用来比喻勇猛的军队。

武库森神兵：武器库中森然陈列着精良的兵器。

黠虏：狡猾的敌人。虏，对敌人的蔑称。

邀金缯：索取金银和丝织品，指宋朝向辽、西夏等政权输送岁币以求和平。

卫霍：指西汉名将卫青和霍去病，均以抗击匈奴、开疆拓土闻名。

终军：西汉人，少年时曾主动请缨出使南越，欲说服其归汉，后被杀，时年二十余岁，世称“终童”。

请长缨：指主动请求担当重任。典出终军“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下”。

纵横老将手：在经验丰富的老将面前施展才华。

出袖盍一呈：何不从袖中拿出（你的本领）展示一番。盍（hé），何不。

汎灌出精英：像淘洗、灌溉一样，使真正的精英显露出来。汎，同“泛”。

执节拥旗旌：手持符节，拥有指挥军队的旌旗，指担任将帅。

胡公你有着精明强悍的姿容，勇气如同秋天的雄鹰。熟读百万言的兵书，挥麈谈论时如江河倾泻。羞于头戴文官的帽子，慷慨激昂地向往着建功立业。希望能手持丈二长的殳矛，为国家筑起坚固的长城。如今朝廷兵力强盛，战马多如云海奔腾。勇猛的士兵饱食肉食，武库中森然陈列着神兵利器。这些难道还不够用吗？指挥他们应如雷霆万钧。为何那些狡猾的敌人，竟敢安坐索取我们的金银绢帛？用兵的关键在于得到良将，选择将领应当极其精审。就好比饲养千里马，有了好的驾驭者才能驰骋。如何才能得到伟大的丈夫，长驱直入扫清边疆的敌氛？在淮南听你谈论志向，才知道你是卫青、霍去病一类的人物。终军那个白面书生，尚且想要请缨报国。在纵横沙场的老将面前，何不展示一下你的本领？策马前行不要迟疑停滞，我将亲眼见证你的成功。一旦奋起便能令平庸的将领羞愧，如淘洗般显露出真正的精英。建立功勋报答天子，手持符节统领千军万马。大丈夫生当封侯拜将，怎能终老做一个书生！

张耒这首《送胡考甫》是一首典型的赠别言志诗，借送别友人胡考甫，抒发了对国事的关切、对良将的渴求以及昂扬的报国情怀。全诗情感充沛，议论风发，展现了北宋士人面对边患时的复杂心态与积极入世精神。 诗歌开篇以“精悍姿”、“秋鹰”为喻，生动勾勒出胡考甫英武豪迈的形象，又以“挥麈谈如倾”写其韬略满腹，文武双全的特质跃然纸上。“羞戴文吏冠”至“为国作长城”数句，直抒友人弃文从武、报效国家的壮志，奠定了全诗慷慨激昂的基调。 中间部分笔锋一转，切入对时局的议论。诗人先铺陈“士力盛”、“战马腾”、“武库森”的强盛表象，紧接着以“此岂不足用”的反问和“如何彼黠虏，坐敢邀金缯”的尖锐诘问，形成强烈反差，深刻揭露了北宋虽国力丰盈却在外交军事上屡屡受制于敌的屈辱现实。这一对比，凸显了诗人的忧患意识与批判精神。随后，诗人提出“由来在得将，选择当至精”的核心观点，并以“养骐骥”需“有御”为喻，强调了将领的关键作用，逻辑清晰，说理透彻。 诗末再次回到对友人的激励与期许上。将胡考甫比作“卫霍朋”，用“终军请缨”的典故鼓舞其主动请战，并以“我将观厥成”表达深厚情谊与坚定支持。最后“男儿当封侯，宁为老书生”的豪言，既是赠言，也是自勉，充满了积极用世的豪情与对建功立业的渴望，将诗情推向高潮。 艺术上，本诗融叙事、描写、议论、抒情于一炉，结构严谨，转承自然。语言刚健有力，气势充沛，用典贴切（如卫霍、终军），比喻生动（如秋鹰、骐骥、雷霆），充分体现了张耒诗歌中雄直的一面。它不仅是一首送别诗，更是一篇充满爱国热忱与战略思考的政治抒情诗，反映了北宋中后期士大夫阶层面对内忧外患时的典型心态。

此诗创作于北宋中后期，具体年份不详。这一时期，北宋王朝长期面临辽国与西夏的军事威胁，边患不断。虽然通过“澶渊之盟”等条约换取了暂时的和平，但每年需向辽、西夏输送巨额“岁币”（即诗中所言“金缯”），这在许多有识之士看来是巨大的屈辱，也加重了国家的财政负担。因此，朝野内外改革图强、整军经武、收复失地的呼声一直存在。 作者张耒（1054—1114），字文潜，号柯山，是“苏门四学士”之一。他虽以文名世，但其诗歌创作关注社会现实，有不少作品涉及边事民生，流露出深沉的忧国情怀。这首《送胡考甫》正是在这样的时代背景与个人思想背景下产生的。诗中“如何彼黠虏，坐敢邀金缯”的质问，直接指向了朝廷的妥协政策；“由来在得将”的议论，则体现了对军事人才选拔的思考。友人胡考甫或许是一位心怀军旅抱负的下层官吏或士人，张耒作诗相送，既是对友人的勉励，也是自身政治理想与爱国情感的抒发，反映了当时一部分主战派士人的共同心声。