注释
放萤：释放萤火虫。古人有囊萤照读的典故
科斗：即蝌蚪文，古代的一种篆书字体，形如蝌蚪
青云：喻指高官显爵或远大抱负
仲舒：指汉代大儒董仲舒，传说他三年不窥园，专心读书
篱落：篱笆，栅栏
译文
将萤火虫放走吧，不必再挽留，想当年聚萤苦读时我还是少年郎，如今已是白发苍苍。
书架上那万余卷的蝌蚪文古籍，每个字都曾借着萤光千遍万遍地细读深思。
仕途青云渺茫不可企及，打开萤囊想要释放它们，却更添心中惆怅。
暂且逍遥自在一番，还是痛饮至醉吧，何必像董仲舒那样闭门苦读不窥园井。
怎能让这寂寞多病的老迈身躯，还要向微小的萤虫借用那点点光芒。
正要释放它们时，泪水已沾湿衣裳，看那萤火冲破篱笆，化作千点流光飞散。
赏析
这首诗以'放萤'为线索，抒发了诗人年华老去、功业无成的深沉感慨。全诗运用对比手法，将年少时囊萤苦读的勤奋与如今年老白头的落寞形成鲜明对照。'架中科斗万馀卷'与'青云杳渺不可亲'形成理想与现实的强烈反差。诗中化用董仲舒三年不窥园的典故，却反其意而用之，表达了对苦读人生的质疑和反思。结尾'冲篱落，千点光'的意象既美丽又凄凉，那飞散的萤火仿佛是诗人破碎的梦想和逝去的青春。语言婉转凄美，情感真挚深沉，展现了晚唐诗风特有的感伤美学的艺术特色。
创作背景
此诗为唐代诗人李郢所作。李郢，字楚望，长安人，大中十年进士及第，官至侍御史。唐代中期以后，科举制度日益僵化，许多文人皓首穷经却仕途坎坷。此诗正是反映了当时寒门士子苦读多年却功名难就的普遍困境。诗人借'放萤'这一意象，抒发了对科举制度的反思和对人生价值的深刻思考，体现了晚唐时期文人普遍存在的幻灭感和失落情绪。