注释
杏花坛：指学堂或讲学之处，典出孔子讲学杏坛
趁蝶飞：追逐蝴蝶嬉戏，形容孩童天真活泼
暗写五经：默写五经（《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）
收部秩：整理书籍卷帙
著衫衣：穿着正式学服，指入学
秋堂：秋日的学堂
青襟：青色衣襟，指学童服装
凤城：指京城，帝王所居之城
荐表：推荐的表文或奏章
译文
记得在杏花坛前授书之时，你总不忘在庭院追逐蝴蝶嬉戏。
却能默写五经整理书卷，年仅七岁就穿上了学子的青衫。
如今在秋日的学堂与白发先生告别，沿着古巷与青衣学童旧伴同归。
独自向着京城呈递荐表，在万人丛中依然闪耀着独特的光辉。
赏析
这首诗以细腻笔触描绘神童的早慧形象，通过'趁蝶飞'与'暗写五经'的对比，生动表现孩童天真与聪慧的统一。'秋堂白发'与'古巷青襟'形成时空对照，暗示学业有成与离别之情。末联'万人丛里有光辉'既写实又象征，突出神童的超群绝伦。全诗语言凝练，对仗工整，在送别题材中别具一格。
创作背景
此诗为中唐诗人王建所作，反映唐代重视神童选拔的社会风气。唐代设有'童子科'，选拔聪慧幼童入仕。诗中'司空神童'应是通过考核的聪慧孩童，作者以诗赠别，既赞美其天赋异禀，也寄托对后辈的期许。