《春晓赶课》当代 · 程滨

既上三竿日：指太阳已经升得很高，约上午八九点钟。三竿，古代以竹竿测量日影的计时方法

犹怜八尺床：仍然留恋温暖的床铺。八尺床，指宽敞的卧榻

繁花莺语细：繁茂的花丛中传来黄莺细碎的鸣叫声

一径翠阴凉：一条小路上绿树成荫，十分凉爽

大道终无已：追求真理的道路永无止境。大道，指儒家之道或人生真理

浮生岂未央：人生短暂怎能说没有尽头。浮生，指短暂虚幻的人生；未央，未尽

孰云驹隙短：谁说光阴如白驹过隙般短暂。驹隙，化用《庄子》'白驹过隙'典故

颠沛更嫌长：在困顿奔波中反而觉得时间漫长。颠沛，指困顿挫折的人生境遇

太阳已经升上三竿高处，我仍贪恋着八尺床榻的温暖。 繁花丛中黄莺细语啼鸣，小径上绿树成荫一片清凉。 追求真理的道路永无止境，短暂人生怎能说没有尽头。 谁说光阴如白驹过隙般短暂，在困顿奔波中反而觉得时光漫长。

这首诗以春日清晨赶课为切入点，深刻表现了学子在美好春光与求学压力之间的矛盾心理。前两联通过'三竿日'与'八尺床'的对比，'繁花莺语'与'翠阴凉径'的春日美景描写，生动刻画了贪恋春眠、不愿起床的细腻心理。后两联笔锋一转，从具体场景上升到人生哲理的思考，运用'大道无已'与'浮生未央'的辩证关系，'驹隙短'与'颠沛长'的时间感知对比，表达了在求学路上的艰辛与对人生意义的深刻思考。全诗语言凝练，意境深远，既有具体生动的场景描写，又有抽象深刻的哲理思考，体现了古典诗歌'情景交融、理趣相生'的艺术特色。

这是一首描写古代学子春日清晨赶课情景的佚名诗作，具体创作年代不详。从诗歌内容和风格判断，应出自明清时期文人手笔，反映了古代读书人'三更灯火五更鸡'的勤学生活。诗歌捕捉了春季学业繁忙时节学子们普遍的心理状态——既贪恋春日暖床的美妙，又不得不为求学之道奔波劳碌，这种矛盾心理具有普遍的人文关怀价值。