《秋日读学生张翕越诗率成一首》当代 · 程滨

张翕越：黄景仁的学生，具体生平不详

丛菊绕东篱：化用陶渊明《饮酒》其五'采菊东篱下，悠然见南山'意境

枝头一叶：源自'一叶知秋'典故，见《淮南子·说山训》'见一叶落而知岁之将暮'

锦囊：用李贺典故。李贺常骑驴背锦囊，得句即投囊中

皓月清风：喻指高洁澄明的境界，出自《南史·谢谑传》'入吾室者，但有清风；对吾饮者，惟当明月'

可叹人间的秋天来得太迟，还未让丛丛菊花围绕东篱绽放。 枝头一片落叶不知飘向何方，梦中繁华景象让人追忆往昔时光。 自古以来多情之人总会有遗憾，一生若无泪水便写不出动人诗章。 何必用锦囊来收藏佳句妙语，且将皓洁明月与清爽清风珍藏心间。

此诗为黄景仁读学生诗作后的即兴之作，体现其诗学主张和人生感悟。首联以'恨秋迟'起兴，反用陶渊明采菊东篱意象，表现对自然时序的独特感受。颔联'一叶知秋'与'梦里繁华'形成时空对照，暗含盛衰无常之叹。颈联'有情皆有悔'、'无泪便无诗'为全诗警策，深刻揭示诗歌创作与情感体验的关系，体现性灵派诗学观。尾联以'皓月清风'作结，超脱工拙之见，展现澄明高远的艺术境界。全诗语言凝练，对仗工整，情理交融，在七律形式中蕴含深刻的诗学思考。

此诗作于清代乾隆年间，是黄景仁阅读学生张翕越诗作后的即兴酬和之作。黄景仁作为性灵派代表诗人，主张'诗歌本性情'，强调真情实感在创作中的重要性。当时黄景仁已历尽人生坎坷，对诗歌创作有了更深层的体悟，此诗既是对学生的指导，也是自身诗学观念的集中表达。