《为明庐师寿次长江舟行之一韵》当代 · 秦鸿

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当代 秦鸿

举世昭昭贤者昏,遂栽桃李遍蓬门。

墨回彩笔天鹅影,月映前身梦井痕。

北斗光摇辉在盏,南山高迥役乎坤。

何当同酌九溪雨,细听先生齐物论。

七言律诗人生感慨典雅友情酬赠夜色

注释

明庐师:对一位德高望重老师的尊称,明庐应为老师居所或名号

寿次:祝寿时依韵和诗,次韵指按照原诗的韵脚和诗

昭昭贤者昏:表面贤明的人实则昏聩,反衬老师真正的贤明

桃李遍蓬门:指老师培养的学生遍布各地,蓬门指寒门学子

墨回彩笔天鹅影:用彩笔生花典故,喻老师文采斐然

梦井痕:可能用庄周梦蝶典故,喻老师境界高远

北斗:喻老师德行如北斗星般指引方向

南山:用寿比南山典故,祝老师长寿

九溪雨:九溪可能指具体地名,也喻清雅之境

齐物论:《庄子》篇名,指老师通达的哲学思想

译文

世间看似贤明的人实则昏聩,唯有您培育的桃李遍布寒门。 文采如彩笔生花勾勒天鹅倩影,境界似明月映照前身梦痕。 您的德行如北斗星光在杯中闪耀,仁德似南山崇高维系大地。 何时能共饮九溪清雨,细细聆听先生讲解齐物论道。

赏析

这首祝寿诗以对比开篇,突显明庐师在浊世中的高尚品格。中间两联巧妙运用典故,'彩笔天鹅影'喻其文采风流,'北斗南山'颂其德高望重,对仗工整,意象优美。尾联表达追随聆听的愿望,体现师生情深。全诗融祝寿、颂德、叙事于一体,用典自然,语言典雅,展现了传统文人诗的深厚功力。

创作背景

这是一首为老师祝寿的唱和诗,创作于长江舟行途中。次韵表明是依他人原韵而作,体现了文人间的诗词酬唱传统。诗中反映明代文人尊师重道、追求精神境界的风气,通过舟行所见抒发对师长的敬爱之情。