注释
阿砺：诗中孩童的名字，砺有磨砺、锻炼之意
閒园：空闲的园子，閒同'闲'
芳茵：芬芳的草地
衔蝉：猫的别称，因猫捕蝉而得名
南荣：房屋的南檐，语出《楚辞》
负暄：晒太阳取暖
黧黑：面色黑黄
修鳞：指鱼，修有长之意
吐哺：吐出食物，形容喂养困难
双眉嚬：眉头紧皱，嚬同'颦'
岐嶷：形容幼年聪慧，语出《诗经·大雅·生民》
致身：出仕为官，建功立业
译文
阿砺走路还不稳当，行走时总想奔跑。空闲的园子里有多余的空地，他跌倒在芳草地上。过了好久还没起来，母亲怎么会生气责怪！用洁白的手将他揽入怀中，拍去彩衣上的尘土。祖母聘请来一只猫，这动物性情温顺。有时在正午时分，在南檐下晒太阳的时候。刚安稳睡了一会儿，就被驱赶着绕床巡视。尾巴被人一把抓住，提起来发出声声哀鸣。回家时面色黑黄，像浴缸中跳跃的长鱼。饥渴似乎难以忍受，总想吮吸毛巾。喂饭时又吐出来，翻来覆去眉头紧皱。转身跑向门外，这次出去不是没有原因。麻雀在屋檐头争斗，他想要指给人看。呼唤名字不离口，却惊飞了鸟儿难以亲近。白发的长辈老人，雁行般的兄弟辈。都称赞他礼仪完备，聪明智慧更超群。父亲不读书求学，甘心长久沉沦。你可不能再这样，应当早日出仕建功。
赏析
这首诗以白描手法生动刻画了一个幼童的日常生活画面，通过一系列典型的生活细节，展现了孩童的天真烂漫和成长过程。诗人运用细腻的观察力，捕捉了孩童步态不稳、喜爱奔跑、容易跌倒、与宠物嬉戏、喂养困难等生动场景，形象逼真，富有生活气息。诗中'素手揽入怀，拍却彩衣尘'等句体现了深厚的母爱，'岐嶷更绝伦'则表达了对孩童聪慧的赞美。结尾'阿爷不读书'的对比和'应须早致身'的期望，反映了传统家庭对子女成才的殷切希望。全诗语言朴实自然，情感真挚，通过日常小事展现了家庭教育的重要性和代际期望。
创作背景
这是一首描写孩童成长的叙事诗，创作背景应为民间的家庭生活场景。诗中反映了传统家庭对子女教育的重视，以及'望子成龙'的普遍心理。通过阿砺这个具体形象，展现了孩童从蹒跚学步到逐渐懂事的过程，同时也隐含了父辈因自身遗憾而对下一代寄予的厚望。这类诗歌在民间口头传承中常见，体现了中国传统家庭教育的价值观和育儿理念。