《浪淘沙 报小川环树教授日本京都》近现代 · 龙榆生

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近现代 龙榆生

唱罢望瀛洲。

声气相求。

狂涛几度撼閒鸥。

留得馀生看好景,此意悠悠。

烟雾眼中收。

愿共抬头。

秋阳皎皎豁吟眸。

佳客正思悬榻待,何日来游。

东瀛友情酬赠含蓄学者抒情

注释

浪淘沙:词牌名,双调五十四字,平韵格

瀛洲:传说东海仙山,此处借指日本

声气相求:志同道合,相互应和

閒鸥:悠闲的海鸥,喻隐士或友人

吟眸:诗人的眼睛

悬榻:用东汉陈蕃为徐稚设榻典故,表示尊贤重才

译文

吟唱完毕遥望东海仙洲,你我志趣相投声气应和。狂涛多次惊扰闲适的海鸥,留下余生共赏美好景致,这番心意悠远绵长。 眼前烟雾渐渐消散,愿与你一同抬头远眺。秋日阳光皎洁明亮,豁然开朗诗人的眼眸。正思念着尊贵的客人,准备悬榻以待,不知何时能前来同游?

赏析

此词以浪淘沙词牌寄怀国际汉学大师小川环树,展现中日学者间的深厚情谊与学术共鸣。上阕以'望瀛洲'开篇,巧妙将日本比作蓬莱仙岛,'声气相求'道出学术知音之难得。'狂涛撼閒鸥'既写自然景象,又暗喻时代动荡中学者们的坚守。下阕'秋阳皎皎'意象明亮开阔,喻指学术清明之境,末句用'悬榻'典故,表达对友人的殷切期待与尊重。全词融古典意象与现代学术交流于一炉,展现传统词体的现代生命力。

创作背景

此词作于20世纪70年代,是饶宗颐教授赠予日本著名汉学家小川环树的酬和之作。小川环树是京都学派代表人物,专攻中国古典文学,与饶公学术交往密切。当时中日尚未建交,学者交流困难,此词通过传统词的形式,表达了跨越国界的学术友谊和对文化交流的渴望,体现了特殊历史时期学者间的精神共鸣。