《苏学十题 其一 泮池》宋 · 朱长文

苏学十题：指作者为苏州州学内十处景观所题写的组诗。

泮池：古代学宫（如孔庙、州学、县学）前的水池，呈半圆形，象征教化流行。

幽麓：幽深的山脚。

冷光：清冷的光辉，常指水光或月光。

玉镜：比喻清澈平静的水面。

芹藻：两种水草名。《诗经·鲁颂·泮水》有“思乐泮水，薄采其芹……思乐泮水，薄采其藻”句，后以“芹藻”比喻贡士或有才学之士，也代指学宫。

无伤性：不损害（其）自然本性。

龟鱼各就深：龟和鱼各自游向水深之处。比喻学子在良好的环境中各得其所，自由成长。

泉源：泉水的源头。

涸：干枯。

傅岩霖：傅岩，古地名，相传为商代贤相傅说（yuè）隐居版筑之处。霖，甘霖，及时雨。传说商王武丁梦得圣人，名“说”，后于傅岩访得，举以为相，天下大治。此处“傅岩霖”比喻君王求贤若渴、降下恩泽。

奇异的石头铺就在幽静的山脚，芬芳的池塘依傍着茂密的树林。清冷的水光宛如展开的玉镜，澄澈的倒影洗涤着人们的心灵。水中的芹藻自在生长不损天性，龟和鱼也各自游向水的深处。只要这泉水的源头永不枯竭，又何必去期盼那傅岩般的甘霖？

本诗为《苏学十题》组诗之首，吟咏苏州州学前的泮池。首联以“怪石”、“芳塘”、“幽麓”、“茂林”勾勒出泮池清幽雅致的自然环境，奠定了全诗超脱尘俗的基调。颔联“冷光开玉镜，清影涤人心”为全诗警句，以“玉镜”喻池水，突出其清澈平静；“涤人心”则一语双关，既指水光可涤荡视觉尘垢，更暗喻学宫的教化功能如清泉般净化心灵。颈联巧妙用典，“芹藻”化用《诗经》，既写实景，又喻学子；“龟鱼各就深”则象征在良好的教育环境中，人才得以自由发展，各展其长。尾联笔锋一转，以议论作结：只要学宫（泉源）的教化根本深厚不竭，自然能培育贤才，不必非要依赖君王特别的恩典（傅岩霖）。此联体现了作者对教育本身力量的自信，以及对内在修养与制度建设的重视，立意高远，超越了单纯写景。全诗语言清丽，意境幽深，寓理于景，将儒家教化理想与自然山水之美完美融合，是宋代咏学宫诗中的佳作。

朱长文（1039—1098），字伯原，号乐圃，苏州吴县人。北宋学者、书法理论家。他隐居不仕，筑室“乐圃”，著书立说，名动京师。后出任苏州州学教授，致力于地方教育。《苏学十题》组诗即其任职苏州州学期间，为学宫内十处景观（如泮池、辛夷、公堂柏等）所题咏。苏州州学在当时规模宏大，文风鼎盛。此诗创作于宋神宗熙宁、元丰年间，正值王安石变法时期，文教受到重视。朱长文通过描绘和赞美泮池，表达了对学校教育功能的深刻理解与推崇，寄托了其培育人才、教化天下的理想。