《次韵杨彝甫见成甫装褾旧书之什》宋 · 朱长文

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朱长文

儒者须看万卷书,古人精博固难如。

残编莫惜装褫费,旧迹堪怜缮写初。

轻拨蠹虫文未损,平齐缃帙架无虚。

白头更且穷经艺,谁道忘筌便得鱼。

七言律诗人生感慨友情酬赠含蓄咏物

注释

次韵:依照他人诗作的韵脚和用韵次序来创作和诗。

杨彝甫:诗人的友人,生平不详。

成甫:另一位友人,或为书籍的收藏者。

装褾(zhuāng biǎo):同“装裱”,指对书籍、字画进行修复、装帧。

:篇什,诗篇。

儒者:读书人,学者。

精博:精深广博。

残编:残缺不全的书籍。

装褫(chǐ):指拆解旧装、重新装裱修复。褫,剥夺,此处指拆去旧裱。

缮写:抄写。

蠹(dù)虫:蛀蚀书籍的虫子。

缃帙(xiāng zhì):浅黄色的书套,代指书籍。缃,浅黄色;帙,书套。

穷经艺:深入研究儒家经典和学问。穷,穷尽,深入研究。

忘筌(quán)便得鱼:化用《庄子·外物》“筌者所以在鱼,得鱼而忘筌”。筌是捕鱼的工具。原意是得到了鱼就忘了捕鱼的工具,比喻达到目的后就忘了赖以成功的手段或事物。诗中反用其意,强调不能忽视读书治学的过程(工具)而只求结果(鱼)。

译文

读书人需要遍览万卷诗书,古人学问的精深广博本就难以企及。不要吝惜修复残旧书卷的费用,那最初的抄写痕迹多么值得怜惜。轻轻拨去蠹虫,文字并未损毁;将浅黄的书套整齐排列,书架再无空虚。即便头发斑白,仍要深入研究经典学问,谁说可以忽略治学过程(筌)就能获得真知(鱼)呢?

赏析

这是一首典型的宋代文人酬唱诗,主题围绕珍视古籍、崇尚学问展开。首联直抒胸臆,提出儒者须博学的观点,并谦逊地表达对古人学识的敬仰。颔联与颈联具体描绘友人装裱旧书的情景:‘残编’、‘旧迹’体现古籍的历史感,‘莫惜’、‘堪怜’则流露出诗人对文化遗产的珍爱之情。‘轻拨蠹虫’、‘平齐缃帙’两个细节描写生动传神,将修复古籍时的小心翼翼与整理完毕后的井然有序刻画得淋漓尽致,充满了对书籍本身物质形态的审美与爱护。尾联是全诗的点睛之笔,诗人以‘白头穷经’自勉,并巧妙化用‘得鱼忘筌’的典故,反其意而用之,强调治学过程(读书、钻研)与最终领悟(得鱼)同等重要,不可偏废,深化了诗歌的哲理内涵,体现了宋诗重理趣的特点。全诗语言质朴凝练,情感真挚,由事及理,展现了宋代士大夫深厚的文化底蕴与严谨的治学精神。

创作背景

此诗创作于宋代,具体年份不详。作者强至(1022—1076),字几圣,杭州人,北宋诗人。他历任泗州掾、浦江令等职,与当时文人多有唱和。宋代印刷术虽已发展,但抄本、旧籍依然被文人视为珍宝,修复、收藏古籍是士大夫雅文化的重要组成部分。此诗为‘次韵’之作,即诗人见到友人杨彝甫为成甫装裱修复旧书后,依照杨诗原韵所作的和诗。它反映了宋代文人之间以书籍、学问为纽带进行交流的风气,以及他们对于文化遗产保存与传承的自觉意识。