注释
临江仙：词牌名，双调五十八字，上下片各五句三平韵
摩挲：用手抚摸，此处指仔细阅读品评
幽花秀发：喻指王筱婧诗词清丽脱俗
采芳：采集芳草，喻指寻求美好事物
乾坤清气：天地间的清明之气，指高尚文风
江潭憔悴客：化用屈原《渔父》'颜色憔悴，形容枯槁'，作者自喻
忍死须臾：强忍死亡而多活片刻
坠红：落花，喻指前辈的教诲
霜腴：经霜而丰美的果实，喻指后学的成就
薮泽：湖泽之地
云衢：云中的道路，喻指通天大道
译文
老眼仔细品读愈发情感深切，如同幽谷鲜花在山隅绽放秀美。采集芳草何必惧怕道路崎岖。天地间的清明之气，蜿蜒曲折来到我的茅庐。
我也是江边憔悴的客子，多次强忍死亡而苟延须臾。落下红花留给经霜的丰硕果实呵护。朝阳光辉绚烂多彩，沼泽之地也等同于通天大道。
赏析
此词展现了龙榆生作为词学大家的教育情怀与人生境界。上片以'幽花秀发'喻学生才华，'采芳何惮路崎岖'体现对后学不畏艰难的赞赏。'乾坤清气'既指诗词文风，也喻高尚品格。下片自比屈原式的'憔悴客'，在艰难岁月中'忍死须臾'，却以'坠红护霜腴'的意象，表达前辈甘愿化作春泥更护花的精神。末句'薮泽等云衢'以沼泽等同通天大道，展现豁达超脱的胸襟，将平凡教学生涯提升到崇高境界。全词用典精当，意象优美，情感深沉而境界高远。
创作背景
此词作于20世纪60年代，龙榆生晚年时期。当时龙榆生虽身处逆境，仍致力于词学传承。王筱婧是其学生，任教于福建明溪中学教授俄语，但仍坚持诗词创作并请老师指点。龙榆生在此背景下创作此词，既是对学生诗词的评点，也是自身处境的写照，体现了老一辈学者在艰难岁月中仍坚持学术传承的高尚情操。