注释
泮水：古代学宫前的水池，代指学宫
渌：清澈的水
春芹：春天的芹菜，喻学子
敷：展开，生长
旌旗：指官员的仪仗
衿佩：学子衣冠，代指学生
趍：同"趋"，快步行走
庾亮：东晋名臣，重视教育
哀公：鲁哀公，曾问政孔子
诟儒：轻视儒生
表则：表率典范
风教：风俗教化
译文
学宫前的泮水尚且清浅，春日的芹菜刚刚开始生长。
官员的仪仗长久停留在此，学子们衣冠整齐快步相迎。
如同庾亮亲临学校视察，又似哀公真诚请教儒生。
这里作为教育的表率之地，文明教化从京城传播四方。
赏析
本诗以学宫春景起兴，通过生动的意象和精当的用典，展现了宋代重视文教的盛世气象。前两联描绘视学场景，'泮水''春芹'象征教育的生机，'旌旗''衿佩'展现官学庄严。后两联巧妙化用庾亮、哀公典故，既赞美留守待制的重教之举，又暗含对儒学传承的期许。全诗对仗工整，用典贴切，在简练的篇幅中蕴含深厚的文化内涵，体现了宋代士大夫以教化天下的责任担当。
创作背景
此诗创作于北宋时期，为沈括任留守待制期间视察官学时所作。宋代重文轻武，官学教育发达，各级官员常亲临学宫督导教学。沈括作为著名科学家、政治家，在留守任上重视教育建设，这首诗反映了宋代文治政策和士大夫的教育理想。组诗共六首，此为第六首，总结视学感受。