《至国民大学夜课》近现代 · 佟绍弼

过桥喧寂境相望：喧寂，喧闹与寂静两种境界；相望，相互对照

落日园庐似水乡：园庐，校园建筑；水乡，江南水乡般的景致

车下衣尘吹苒荏：苒荏，轻柔飘动的样子；衣尘，衣服上的尘土

灯初林影散微茫：灯初，华灯初上；微茫，朦胧模糊的光影

仰空欲问秋何色：仰空，仰望天空；秋何色，秋天的色彩如何

行露休疑草已黄：行露，路上的露水；休疑，不要怀疑

微觉风来晚弥紧：晚弥紧，夜晚风势越来越急

长途回辙定谁方：回辙，调转车头；定谁方，确定去向何方

走过小桥，喧闹与寂静的景致相互映照，落日余晖中的校园建筑宛如江南水乡。车马过后衣襟上的尘土被微风轻轻吹拂，初上的华灯将林中光影洒成一片朦胧。仰望天空想要询问秋色如何，路上的露水提醒不要怀疑草木已染金黄。微微觉察晚风来得愈发急促，漫漫长途该调转车头去向何方。

这首诗以细腻的笔触描绘了傍晚时分前往大学夜课的景象，通过动静结合的描写手法，展现了现代校园与传统意境的完美融合。诗人运用'喧寂相望''似水乡'等意象，将现代教育场所赋予了古典诗意。'衣尘吹苒荏''林影散微茫'等句，通过细微的观察展现了黄昏时分的朦胧美感。尾联'长途回辙定谁方'既实指夜课归途，又暗喻人生道路的选择，赋予作品深刻的哲理意味。

此诗创作时间不详，从内容推断应为近代作品，描写的是前往大学夜校授课或学习的场景。国民大学作为现代教育机构，与古典诗歌形式的结合，体现了传统文化在现代社会的延续与传承。作品将现代校园生活融入古典诗歌意境，展现了传统文化与现代教育的交融。