《成都道中闻陈宝毕业中大外文系应南开中学聘率成一律寄示》近现代 · 丰子恺

雏凤：幼凤，比喻年轻有为的人才，出自李商隐“雏凤清于老凤声”

近林占得一枝安：化用《庄子》“鹪鹩巢林，不过一枝”，喻得安定职位

桃李：喻学生，典出《韩诗外传》“春树桃李，夏得阴其下”

椿萱：父母代称，《庄子·逍遥游》谓大椿长寿，《诗经·伯兮》有萱草忘忧

欧美文章：指西方文学研究

皮黄：京剧声腔，西皮二黄的简称

偷閒：忙中取闲

成都道：成都路途之中

娥眉：原指女子秀眉，此指陈宝（女性），兼喻才德出众

年轻的凤凰初展羽翼飞行尚且艰难，如今在林中寻得一枝得以安身。 将来定会桃李芬芳学生争相竞发，此刻父母心中自然充满欢欣。 研习欧美文学岂有真正毕业之时，且借京剧清唱忙中偷闲怡情。 诗篇写成时我正在成都路途之中，寄给峨眉山下的学士请你观看。

此诗为吴宓闻知陈宝毕业受聘后所作的七言律诗。全诗以“雏凤”开篇，形象贴切地喻指初入社会的青年才俊。颔联巧用“桃李”“椿萱”对仗，既寄寓教育成果的期许，又表达家庭欣慰之情。颈联转折深妙，“欧美文章无毕业”体现学无止境的学术态度，“皮黄清唱”则展现中国传统文化的雅趣，中西合璧正是吴宓学术思想的体现。尾联点明创作情境，亲切自然。全诗用典精当，对仗工整，情感真挚，既有师长对后辈的殷殷期许，又蕴含深刻的教育理念与文化情怀。

此诗创作于1940年代，时值抗战时期，吴宓任西南联大教授。陈宝为其学生，从中大外文系毕业后受聘于重庆南开中学。吴宓作为中国比较文学奠基人，长期致力于西方文学教学与研究，此诗反映了他对学生的关怀以及对中西文化融合的学术主张。诗中“成都道中”指明创作地点，当时吴宓常往返于成都、重庆之间从事教学活动。