注释
日抱虫鱼：指终日钻研考据之学，虫鱼指代训诂考据之学
茂陵：汉武帝陵墓，此处借指书斋或学问之所
争笑：争相嘲笑
未就：尚未完成
研墨：研磨墨汁
灭灯：熄灭灯火，以便更好地观赏月色
野泽：荒野沼泽
鹤唳：鹤鸣声
解壶冰：融化壶中的冰块，指春天到来
游仙：游历仙境，指寻仙访道
蕉书：用芭蕉叶写的书信
老僧：年老的僧人，指木津老师
译文
整日里埋头钻研考据之学伏案书斋，旁人都争相嘲笑我这客居之人无能。
诗句尚未吟成就先研好墨汁，看见月亮初升便故意熄灭灯火。
荒野沼泽夜深时听到鹤的鸣叫，高楼之上春暖时节壶中冰块渐渐融化。
明天早晨想要等待游历仙境去，自己用芭蕉叶写好书信相约老僧。
赏析
此诗展现了苏曼殊作为诗僧的独特情怀和艺术造诣。首联以自嘲口吻描写书斋生活的孤寂，"日抱虫鱼"与"争笑客无能"形成鲜明对比，体现诗人超然物外的态度。颔联通过"研墨"、"灭灯"两个细节，生动刻画诗人吟诗赏月的雅趣，动作描写细腻传神。颈联以"鹤唳"、"解冰"的意象营造出幽静而富有禅意的春夜氛围，听觉与视觉相结合，意境深远。尾联表达访仙问道的愿望，"蕉书约老僧"既显隐逸之志，又含佛家禅意。全诗语言清丽，对仗工整，意境空灵，充分体现了苏曼殊诗作中儒释道交融的思想特色和浪漫主义的艺术风格。
创作背景
此诗创作于清末民初时期，是苏曼殊寄给其老师木津先生的诗作。苏曼殊早年出家为僧，但又深受传统文化熏陶，具有深厚的文学修养。当时社会动荡，传统文化受到冲击，诗人通过此诗表达了对传统文人生活的眷恋和对超脱尘世生活的向往。诗中提到的木津老师可能是苏曼殊在日本的老师或是一位高僧，体现了诗人对师道的尊重和寻求精神指引的渴望。