注释
斯人：此人，指季羡林先生
学偏冷：指季羡林研究的梵文、巴利文、吐火罗文等冷门学问
希古：仰慕古人，追求古风
正人心：端正人心，教化社会
怀抱：胸怀抱负
致：实现，达成
哀荣：死后的哀悼和荣耀
矜：夸耀，自得
灵光：灵光殿，汉代鲁恭王所建，喻指文化殿堂
鲁殿：鲁灵光殿，代指学术文化的象征
木铎：古代宣布政教法令时用的木舌铃，喻指教化者
邈：遥远，渺茫
馀音：余音，遗留的声音
太平暮：太平盛世的末期
槐花：槐树花，常与文人、科举相关，象征文士风范
译文
这位学者钻研冷门学问，仰慕古人以端正人心。他的胸怀抱负终究难以完全实现，死后的哀荣又哪里值得夸耀。如同灵光殿般的光芒已然消逝，教化者的木铎只留下渺茫余音。正值太平盛世的暮色时分，槐花纷纷飘落沾满衣襟。
赏析
这首悼亡诗以深沉凝练的笔触表达对季羡林先生的哀思。前两联概括先生学术特点与人格追求，'学偏冷'准确点出其梵文等冷门研究的特色，'希古正人心'则体现其文化使命感。中间两联运用'灵光殿'、'木铎'等典故，喻指先生如文化殿堂般的光芒和教化者的身份，'逝'、'邈'二字传达出斯人已逝的怅惘。尾联以景结情，'太平暮'暗喻时代背景，'槐花落满襟'的意象既写实又象征，营造出凄美意境，暗示文脉传承的忧思。全诗对仗工整，用典贴切，情感含蓄而深沉。
创作背景
此诗创作于2009年7月季羡林先生逝世之际。季羡林是著名语言学家、文学家和国学家，精通梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言，曾任北京大学副校长。先生逝世标志着一个学术时代的结束，引发文化界广泛悼念。这首诗反映了当时知识分子对传统文化传承的忧思，以及对大师逝去的深切缅怀。