《闻“聂诗温柔敦厚”戏作 其五》当代 · 何永沂

注释

怨、怒严分：指将怨与怒严格区分开来，儒家诗教强调"怨而不怒"的美学原则

修炼：原指道家修行，此处借指诗歌创作的艺术修养过程

温柔：出自《礼记·经解》"温柔敦厚，诗教也"，指儒家诗歌的教化标准

学习班：现代词汇入诗，体现作者以俗为雅的创作特色

译文

将怨愤与怒气严格区分实为艰难的修炼， 若真能修成这般境界定然非同凡响。 诸位若想要实现成为诗人的梦想， 请先参加这"温柔敦厚"的学习班。

赏析

本诗以戏谑笔调解构传统诗教观念，展现聂绀弩独特的杂文诗风。前两句以反语点出'温柔敦厚'的诗教标准实则是一种难以企及的修炼，暗含对传统诗歌美学的反思。后两句巧妙将现代'学习班'概念融入古典诗歌形式，形成强烈的时空碰撞和反讽效果。全诗在幽默诙谐中蕴含着对诗歌创作自由的追求，体现了作者'以杂文入诗'的创新精神，在传统形式中注入现代批判意识。

创作背景

此诗作于20世纪60年代，是聂绀弩《闻'聂诗温柔敦厚'戏作》组诗中的第五首。当时文艺界有人评论聂诗'温柔敦厚'，聂绀弩遂以系列戏作回应。作为经历五四新文化运动的文人，聂绀弩深受鲁迅杂文风格影响，其诗作常以幽默讽刺的手法对传统观念进行解构，在当代旧体诗创作中独树一帜。