注释
敦行：笃行，认真实践
孝友：孝顺父母，友爱兄弟
以身先：以身作则，率先垂范
道学：理学，宋明儒家学说
名儒：著名儒者
适性天：顺应天性自然
训俗：教化风俗
型方：树立典范，建立规范
条陈：分条陈述，详细说明
乡约：乡规民约，地方行为规范
译文
笃行孝道友爱以身作则率先垂范，道学名儒顺应天性自然之道。
教化风俗树立典范视为己任，分条陈述乡规民约广泛宣传推广。
赏析
这首诗体现了清代儒学教育的实践理念，强调知行合一的教育思想。前两句突出个人修养，要求儒者不仅要精通经典，更要身体力行孝友之道，顺应天性自然。后两句转向社会责任，强调儒者应以教化风俗、建立规范为己任，通过制定和宣传乡约来改善社会风气。全诗语言简练，对仗工整，体现了儒家'修身齐家治国平天下'的思想脉络，具有鲜明的实用主义色彩和教育意义。
创作背景
这首诗反映了清代儒学教育注重实践的特点。清代儒学在继承宋明理学的基础上，更加注重经世致用，强调将儒家学说落实到具体的社会实践中。'乡约'是明清时期地方社会的重要治理形式，由地方士绅牵头制定，规范乡民行为，教化风俗。这首诗可能是当时某位儒学教育者或地方官员为推广儒学实践而作，体现了清代儒学从书斋走向社会的发展趋势。