《赠别子远使君》宋·佚名

宋代官员赠别诗,赞美贤臣品德,抒发乡土情怀与归隐之思


张栻

半生落南州,分与岷峨疏。

朅来荆江上,所忻近乡闾。

吾乡多隽豪,杂遝来舟车。

时从说情话,颇觉中怀舒。

中间识胡公,粹美真璠玙。

心远气自静,语简意有馀。

向来有推毂,入校中秘书。

名场万夫立,人亟我则徐。

拳拳抱忠爱,百虑才一摅。

白云已在望,思亲惜居诸。

乞州枌榆边,政以便版舆。

同舍挽不住,清风挟归裾。

观君进退间,此岂为名誉。

春帆肯小驻,论交良慰予。

爱君秉质高,且复富蓄储。

任重则道远,愿言勿踟蹰。

吾州得贤牧,父老想乐胥。

我亦有一廛,径思归荷锄。

五言古诗人生感慨友情酬赠叙事官员

注释

使君:汉代对刺史的称呼,后用作对州郡长官的尊称。此处指即将赴任广汉的官员子远。

广汉:古代郡名,治所在今四川广汉市,属蜀地。

倾盖:指途中相遇,停车交谈,车盖相接。形容初次相逢或一见如故。

岷峨:岷山和峨眉山,代指蜀地(四川)。

朅来:犹言去来,此处偏指“来”。

荆江:长江自湖北枝江至湖南岳阳城陵矶段的别称。

乡闾:乡里,故乡。

隽豪:才智出众的豪杰。隽,同“俊”。

杂遝:众多而纷杂的样子。遝,通“沓”。

胡公:诗中提及的一位品德高尚的人物,具体所指不详。

璠玙:两种美玉,比喻人的品德高尚纯美。

推毂:推车前进,比喻推荐人才或助人成事。

中秘书:指宫中藏书之处,如秘书省。入校中秘书即入朝为官,担任文职。

拳拳:诚挚、恳切的样子。

一摅:得以抒发。摅,抒发,表达。

居诸:语出《诗经》,代指光阴。

枌榆:汉高祖故乡的里社名,后泛指故乡。

版舆:古代一种人抬的代步工具,后指迎养父母之车。此处指便于奉养父母。

清风挟归裾:形容其归乡之志如清风般不可阻挡。裾,衣襟。

一廛:古代一个成年男子所受的住宅之地,泛指一块土地,一处居所。

荷锄:扛着锄头,指归隐田园,从事农耕。

译文

我半生流落在南方,与故乡岷峨之地长久疏离。如今来到这荆江之上,欣喜的是离家乡近了。我的故乡多有才智超群的豪杰,车船纷至沓来。时常与他们畅叙情怀,颇感内心舒畅。其间结识了胡公,他品德纯粹美好,真如美玉一般。心境高远气息自然宁静,言语简洁而意蕴深长。先前曾得人举荐,入朝校理宫中藏书。在那万众瞩目的名利场中,别人急切求进,他却从容舒缓。怀抱着一片诚挚忠爱之心,百般思虑才得以稍稍抒发。望见故乡的白云已在眼前,思念双亲,更觉时光珍贵。他请求到靠近故乡的地方为官,政事以便于奉养父母为重。同僚们挽留不住,他归乡的志向如清风拂动衣襟般坚定。观察他仕途上的进退选择,这哪里是为了个人的名誉啊!春日的行舟肯为我稍作停留,与你结交论心,实在让我感到欣慰。我敬爱你天赋秉性高洁,而且学识修养丰厚。责任重大意味着道路长远,愿你坚定前行不要犹豫。我的家乡得到你这样贤明的州牧,父老乡亲想必都会欢乐安居。我也有一小块田地,径直想着回去扛起锄头(与你同归故里)。

赏析

这是一首情真意切的赠别诗,艺术上具有以下特色:首先,结构清晰,情感递进。全诗从自身漂泊写起,引出对故乡的思念与对乡贤的赞美,进而聚焦于赠别对象“子远使君”,详细刻画其品德、为官之道与归乡之志,最后落笔于对家乡得贤牧的欣慰与自身归隐的向往,章法严谨层层深入。其次,人物塑造生动传神。诗中通过“心远气自静,语简意有馀”写其修养,“名场万夫立,人亟我则徐”写其淡泊,“拳拳抱忠爱”写其忠诚,“清风挟归裾”写其归志,多角度勾勒出一位德才兼备恬淡自守孝悌为重的贤臣形象,笔触充满敬意。第三,善用对比与比喻。如以“人亟我则徐”对比突出其从容,以“璠玙”比喻其品德之美,以“白云”象征故乡与亲情,以“清风”象征其高洁不可羁縻的志向,意象鲜明,增强了艺术感染力。最后,语言质朴而恳切,不事雕琢,却因情感的真挚而动人,尤其是末句“我亦有一廛,径思归荷锄”,在表达对友人治理家乡的期待之余,更流露出强烈的归隐之思乡土情怀,使赠别之情与人生感慨融为一体,余韵悠长。全诗体现了宋代士大夫注重道德修养、看重乡土亲情与向往精神归宿的典型心态。

创作背景

此诗创作背景与宋代官员的仕宦、交游及乡土观念密切相关。从诗题可知,一位名为“子远”的官员被任命为广汉郡守,在赴任前与同僚们宴集赋诗赠别。作者自称是广汉人,因此在诗末特意提及此层乡谊。宋代实行官员避籍制度,但官员请求到离家乡较近处为官以便养亲(即“乞州枌榆边,政以便版舆”),是受到理解和鼓励的,这符合宋代以孝治天下的理念。诗中提到的“胡公”及“推毂入校中秘书”等事,反映了宋代文人阶层通过荐举科举进入馆阁的仕进途径,以及士人之间相互品评引荐的风气。子远使君在名利场中“人亟我则徐”的表现,体现了儒家“达则兼济天下”且保持人格独立的理想。而作者自身“半生落南州”的经历,以及结尾强烈的归乡意愿,则折射出宋代士人普遍存在的宦游漂泊之感与对田园故土的精神依归。整首诗便是在这样的时代氛围与个人情感交织下写就的赠别之作。