《题同班小录 其一》宋

同班小录：指记录同榜进士或同僚姓名、籍贯等信息的册子。

甲申：通常指干支纪年，此处具体年份需结合作者生平考证，泛指当年科举及第或受皇帝召见的年份。

引见：指由官员引领，面见皇帝。此处指科举及第后新科进士的“朝考”或“引见”仪式。

传头：指传胪，科举时代殿试后，皇帝宣布登第进士名次的典礼。也指状元。此处泛指金榜题名时的荣耀。

春风：比喻进士及第的得意和荣耀，如“春风得意马蹄疾”。

短梦：比喻人生短暂，或指仕途荣华如一场短暂的梦。

钧天乐：指“钧天广乐”，传说中天帝的音乐。此处比喻在朝为官，聆听皇帝教诲或参与国家盛典的荣耀。

泣鼎湖弓：运用黄帝乘龙升天的典故。传说黄帝铸鼎于荆山下，鼎成，有龙垂胡须迎黄帝上天。后世因名其处曰鼎湖，并以“鼎湖”指帝王崩逝。"泣鼎湖弓"即悲泣先帝的去世，表达对故去君主的哀思与忠诚。

依然记得甲申那年蒙受皇帝引见的荣耀，金榜题名仿佛沐浴了几度春风。那聆听朝廷雅乐、参与盛典的时光犹如短暂的美梦，而一生中最深的悲恸，便是为先帝的崩逝而泣涕哀悼。

这是一首充满今昔之感与君臣之思的六言绝句。前两句以“犹记”领起，追忆当年科举高中、面见君王的春风得意时刻，“几度春风”既写实景，更喻指那段仕途起步的辉煌岁月。后两句笔锋陡转，以“短梦”喻指曾经的荣华短暂易逝，与“一生”形成强烈的时间对比。结句“泣鼎湖弓”用黄帝升仙的典故，含蓄深沉地表达了对先帝的无限哀思与忠诚，将个人命运与君王、国运紧密相连，使全诗超越了单纯的个人荣辱感慨，升华到忠君爱国、感念知遇之恩的深沉境界。语言凝练，对仗工整，用典贴切，情感由扬到抑，在短暂的篇幅内展现了丰富的历史内涵与复杂的人生况味。

此诗具体创作背景不详，从标题《题同班小录》和内容推断，应是作者晚年或经历朝代更迭、君主更替后，翻阅记录同榜进士信息的册子时有感而作。诗中“甲申引见”可能指明末崇祯十七年（甲申年，1644年），该年明朝灭亡，崇祯帝自缢，对于明朝遗民而言是巨变之年；也可能指其他甲申年的科举。作者通过对比昔日的荣耀与今日（或后半生）的悲慨，抒发了对逝去时代、故去君主的深沉怀念，以及个人在历史洪流中的身世飘零之感。这是一首典型的遗民诗或怀旧诗，承载着易代之际士人的普遍心境。