《勉千里侄秋试六言四首 其二》宋

童习：幼年时的学习。

雕篆：原指雕刻和篆书，此处比喻精心雕琢文字，即学习诗文写作。

相业：宰相的事业，指经世济民的大业。

混成篇：指浑然天成的文章，出自《老子》“有物混成，先天地生”。此处比喻将治国理政的大道理蕴含在文章中。

犹之：如同，好比。

射者百中：射箭的人百发百中，比喻技艺高超，准备充分。

勉旃（zhān）：努力吧。“旃”是“之焉”的合音，语气词。

原夫一联：指科举考试策论中起承转合的关键语句。“原夫”是策论中常用的发语词，代指文章的核心部分。

你自幼就喜好雕琢诗文，学习写作，那经世济民的宰相之业，其实就蕴含在这浑然天成的篇章里。这好比神射手想要百发百中，关键在于勤学苦练。努力吧，希望你（在考场上）能写出那决定性的精彩一联。

这是南宋诗人刘克庄写给侄子的勉励诗，以六言绝句的形式，语言凝练，寓意深刻。前两句“童习好雕篆作，相业寓混成篇”，将个人自幼的文学修养（“雕篆”）与未来的治国抱负（“相业”）联系起来，指出扎实的文字功底是成就大业的基础，体现了儒家“修身、齐家、治国、平天下”的思想路径。后两句“犹之射者百中，勉旃原夫一联”，运用生动的比喻，将科举应试比作射箭，强调要想像神射手一样百发百中（金榜题名），关键在于平时的刻苦用功（“勉旃”），并聚焦于考场实战——写好那决定成败的“一联”。全诗情理交融，既有长辈的殷切期望，又有对科举之道的深刻洞察，勉励而不说教，期望中见哲理。

此诗创作于南宋时期，是刘克庄为勉励其侄子刘千里参加秋季的科举考试（秋试）而作的组诗之一。刘克庄本人是江湖诗派领袖，仕途坎坷但文学成就卓著。科举是当时士人进入仕途、实现抱负的主要途径。作为家族长辈和文坛前辈，刘克庄通过诗歌形式，将自身的人生经验和文学理念传递给后辈，既是对侄子的具体指导，也反映了南宋士人对科举的重视以及家族文化传承的普遍现象。