《警斋侍郎舟和放翁五言过奖衰朽且示雄文二编次韵一首》宋

警斋侍郎：指赵以夫，字用父，号警斋，曾任侍郎。

舟和：以诗相和。

放翁：陆游的号。

五言：指陆游的五言诗。

雄文二编：指赵以夫出示的两卷雄健文章。

次韵：依照原诗的韵脚和作。

骚选：指《离骚》和《文选》，代指文学最高典范。

蹇余：笨拙的我。蹇，跛足，引申为才拙。

严句入杜编：严谨的诗句可编入杜甫的诗集中。

里鼓：乡间的鼓乐。

咸池：传说中黄帝的乐曲，代表高雅音乐。

葛天：葛天氏之乐，传说中的上古淳朴乐曲。

刀圭：古代量取药末的器具，此指学问、诗法的精要。

靳：吝惜。

扳缘：攀附，企及。

浮丘伯：传说中的仙人浮丘公，此喻指赵以夫。

凤咮：凤凰的嘴，比喻高妙的文辞。咮，鸟嘴。

蚓窍：蚯蚓孔，比喻微不足道的音响，作者自谦之词。

云锦裳：云霞锦绣制成的衣裳，比喻华美的诗文馈赠。

短褐：粗布短衣，比喻自己粗陋的作品。

玉井藕：传说中仙山玉井所产的莲藕，比喻精妙的文思滋养。

洒然：畅快的样子。

回澜使东之：使倒流的波涛转向东流，比喻力挽狂澜。

斡天令左旋：使天向左旋转，比喻扭转文坛风气。斡，旋转。

砥柱：中流砥柱，比喻能担当重任、支撑危局的人。

游川：顺流而下，比喻追随。

忝窃：愧于非分获得。

薰摘：熏陶采摘，指受教益。

结悁：郁结忧愁。悁，忧愁。

先后觉：先觉悟与后觉悟。

大小年：《庄子·逍遥游》中“小年不及大年”，指寿命长短，此指年资辈分。

渥洼骏：渥洼池出的神马，比喻杰出人才。

昆崙颠：昆仑山顶，比喻学问或境界的顶峰。

我熟读您的诗文，境界高远，超越《离骚》《文选》这些经典。笨拙的我努力追随，您严谨的诗句足以编入杜甫的诗集。我的作品如同乡间鼓乐，却仿佛听到了黄帝的《咸池》之曲；如同山野歌谣，却混杂了葛天氏的淳朴古乐。您吝于传授诗法的精要（是自谦），我难以企及那分寸之间的奥妙。偶然有幸遇到您这位仙人（赵侍郎），仿佛在月下听您吹箫而眠。您如凤鸣般高妙的文辞我无法唱和，只能如蚯蚓孔般发出微响，顾影自怜。您赠我云锦华裳（指其雄文），换下了我粗布短衣般的拙作。让我品尝仙山玉井的莲藕，使我干渴的心肺顿时畅然痊愈。您能力挽狂澜使文风东归正统，能旋转乾坤令风气向左（向好）转变。当今文坛正仰仗您这样的中流砥柱，诸位老成之士都追随您如顺流而下。与您结交我深感惭愧，有辱清名，承蒙您的熏陶教诲，费心劳神。应当讨论学问上谁先觉悟，何必计较年龄上的长幼辈分。我们已经得到了渥洼神骏般的才俊，共同登上了昆仑山的顶峰。您为我指点学问的最终归宿，这是我亲眼所见，而非道听途说。

这是南宋诗人刘克庄的一首次韵酬答诗，对象是赵以夫（警斋侍郎）。全诗充满了对赵以夫人品、学问、诗才的极高推崇和真挚感激，同时也流露出作者自谦、恳切的学习态度。艺术上，本诗用典密集而贴切，比喻丰富而生动。如以“骚选”标举赵诗的历史高度，以“杜编”肯定其艺术造诣；以“咸池”、“葛天”的古乐比喻赵诗的高古纯正，反衬自己“里鼓”、“山歌”的粗朴；以“凤咮”与“蚓窍”的悬殊对比，极言己之拙与彼之妙；以“云锦裳”换“短褐”、“玉井藕”疗“渴肺”的形象比喻，表达受赠雄文后脱胎换骨般的启迪与滋养。更以“回澜”、“斡天”的宏大想象，赞誉赵氏力挽文坛颓风、引领风气之先的砥柱作用。最后以“共登昆崙颠”、“目览非耳传”作结，既表达了追随先觉、共臻妙境的愿望，也强调了亲身受教的真切体会。全诗情感真挚浓烈，对仗工稳，用典精审，展现了刘克庄作为江湖诗派领袖之一的深厚学养和驾驭语言的功力。

此诗创作于南宋时期。赵以夫（号警斋）是宗室大臣，也是知名文士，与刘克庄交好。当时赵以夫先有诗作“和放翁五言”，并过奖（过分夸奖）刘克庄，同时出示了自己的“雄文二编”。刘克庄遂作此诗次韵酬答。诗中“放翁”指南宋大诗人陆游，可见当时陆游诗风影响犹在。刘克庄身处南宋中后期，江湖诗风盛行，他本人是江湖诗派的重要人物，但诗中推崇杜甫、追慕高古，也反映了他希望矫正诗坛某些流弊的文学主张。此次唱和是南宋文人之间典型的文学交流活动，体现了当时士大夫以诗文会友、相互推重、切磋诗艺的风气。