《记杂画 瘿》宋

记杂画：记录或题咏杂画（题材多样的画作）的诗。瘿（yǐng）：此指画中描绘的‘瘿’这一主题。瘿，本指树木或人体因病变而生的瘤状物，在诗中可能借指画中人物（如颈部长有瘤子的老者）或借喻某种社会病态。

咬齑（ji）：齑，切碎的腌菜或酱菜。咬齑，形容生活清苦，以咸菜下饭。

饥饿□：原诗此处有缺字，推测为‘甚’、‘极’或‘形’等，形容饥饿的状态。

□□□□□：原诗此处有五字缺失，内容不详，推测可能继续描写画中人物的贫苦境遇或外貌神态。

乍可：只可，宁可。

训童子：教导、训诫孩童。

说（shuì）：劝说，说服。

老兵：此处可能指画中那位颈有瘿瘤、饱经风霜的老兵形象，也可能泛指固执、有阅历而难以被说服的老年人。

（画中人）咬着咸菜忍受着极度的饥饿，（缺失五字，意难详）。他宁可去教导训诫天真的孩童，又有谁能够去说服那位倔强固执的老兵呢？

这是一首题画诗，为南宋诗人刘克庄所作。诗作虽短且现存有缺文，但艺术特色鲜明。诗人以精炼的笔触，聚焦于画中人物（很可能是一位颈生瘿瘤、生活困苦的老兵）的某个瞬间或特质。前两句通过‘咬齑饥饿’这一极具画面感的细节，白描出人物生活的艰辛与身体的苦痛，笔力沉郁。后两句则转入对其性格或处境的议论：‘乍可训童子’与‘谁能说老兵’形成鲜明对比，以孩童的易教反衬老兵的固执难劝。这种‘固执’，可能源于其丰富而痛苦的阅历，形成了难以撼动的认知或脾性，使得沟通与说服变得异常困难。全诗在题咏画作的同时，也寄寓了诗人对人生际遇、代际隔阂或某种社会现实的深沉感慨，语言质朴而意蕴深远，体现了宋诗好议论、重理趣的特点。

此诗创作于南宋时期。作者刘克庄（1187-1269），字潜夫，号后村，福建莆田人，是南宋中后期著名的诗人、词人、诗论家，江湖诗派的代表人物之一。他仕途坎坷，屡遭贬谪，对社会现实有较深的观察和体会。刘克庄创作了大量题画诗，《记杂画》是一组诗，分别题咏不同的画作主题，‘瘿’是其中之一。宋代文人画兴盛，题画诗成为文人表达艺术见解、寄托个人情怀的重要载体。此诗所题的画作内容已不可考，但从诗题‘瘿’及诗句推测，很可能是一幅描绘社会底层人物（如残疾、贫困的老兵）的写实人物画，反映了画家与诗人对民生疾苦的关注。