《挽刘学谕》宋

挽：哀悼逝者。

学谕：宋代学官名，负责州县学校的教导、考核等事务。

少游乡校至华颠：从年少时在地方学校求学，直到头发花白（老年）。乡校，地方学校。华颠，白头。

齑盐：切碎的腌菜和盐，指清贫的生活。齑，捣碎的姜、蒜、韭菜等。

浩然：正大刚直之气，语出《孟子》“我善养吾浩然之气”。

科举法行无誉士：指科举制度施行后，选拔的未必都是真正有声誉的士人。

丘园礼废有遗贤：指朝廷礼敬隐逸贤士的古礼荒废，致使贤才被埋没。丘园，丘墟、园圃，指隐居之处。

刘贲下第人称屈：刘贲，唐代文人，在科举中因直言抨击宦官而落第，时人皆为其鸣不平。此处借指逝者刘学谕怀才不遇。下第，落榜。

李汉编文后必传：李汉，唐代文学家韩愈的女婿，曾为韩愈编纂文集，使其文章得以流传后世。此处喻指逝者的文章或德行必将传世。

诸郎皆秀孝：听说他的儿子们都是秀才、孝廉（泛指有才德的子弟）。秀孝，秀才与孝廉，汉代选拔人才的科目，后泛指优秀人才。

拂云华表看它年：期待将来能看到他的子孙如高耸入云的华表一样显贵。华表，古代宫殿、陵墓前的高大石柱，象征地位。拂云，触及云彩，形容极高。它年，将来。

你从年少时在乡校求学直到白发苍苍，常以清贫的饮食涵养着浩然正气。 科举制度盛行却难觅真正有声誉的士人，礼敬隐士的古礼荒废致使贤才被遗落民间。 你就像那直言落第令人称屈的刘贲，你的文章也定会像李汉编纂韩愈文集那样流传后世。 听说你的几位儿子都是才德出众的俊秀，将来定能看到他们如拂云华表般光耀门庭。

这是南宋诗人刘克庄为一位去世的刘姓学官所作的挽诗。全诗情感深沉，褒扬得体，既表达了对逝者的哀悼与敬仰，也暗含了对当时人才选拔制度的批判。首联“少游乡校至华颠，常以齑盐养浩然”，以简练的笔触勾勒出逝者一生清贫自守、致力于地方教育的高尚形象，“齑盐”与“浩然”形成鲜明对比，凸显其精神世界的丰盈。颔联“科举法行无誉士，丘园礼废有遗贤”，笔锋一转，从个人上升到时代，尖锐指出科举制度与古礼荒废导致人才埋没的社会问题，为逝者的“不遇”提供了时代注脚，深化了诗歌的思想内涵。颈联连用“刘贲下第”与“李汉编文”两个典故，前者赞其刚直品格与不公遭遇，后者颂其文章事业必将不朽，用典贴切，对仗工整，慰藉之中充满敬意。尾联“闻道诸郎皆秀孝，拂云华表看它年”，则将哀思转化为对逝者后代的殷切期望，以“拂云华表”的美好愿景作结，既符合挽诗抚慰生者的传统，又寄托了薪火相传的深意，使全诗在悲慨中透出亮色。整首诗结构严谨，沉郁顿挫，体现了刘克庄作为江湖诗派领袖关注现实、擅长议论的诗歌特色。

此诗创作于南宋时期，作者刘克庄是江湖诗派的代表人物，其诗多感慨时政、反映现实。诗题中的“刘学谕”是一位地方学官，生平不详，但从诗中可知其一生清贫，致力于教育，且颇有才德，却未能在科举与仕途上显达，属于被时代埋没的“遗贤”。南宋时期，科举制度虽为选官主要途径，但弊端日显，加之党争、冗官等问题，许多有真才实学之士沉沦下僚。刘克庄本人仕途亦多坎坷，故对这类怀才不遇的士人抱有深切同情。这首挽诗既是对一位同僚的悼念，也是借此抒发对人才选拔制度和社会不公的感慨，是诗人社会批判意识的体现。