《送赴省诸友 林汝大》宋

送赴省诸友：送别前往参加省试（科举考试）的诸位友人。

林汝大：作者友人，生平不详，当为赴省试者之一。

天性怜才：天生爱惜人才。

笔力绝新奇：文笔雄健，风格独特新颖。

引弦连发天山箭：比喻才思敏捷，文章如连珠箭般有力。天山，泛指西北边塞，箭术高超之地。

举手高攀月窟枝：比喻志向高远，欲摘取桂冠（科举及第）。月窟，月宫，传说月中有桂树。

藻蕴科名通谱牒：文采华美足以获取功名，光耀家族谱牒。藻，文采；蕴，蕴含；谱牒，家族世系记录。

旦希优劣系脩为：希望（科举）成绩的优劣，取决于自身的修养和作为。旦希，希望；脩为，同“修为”，修养作为。

穷人：贫寒之人，作者自指。

空耸山肩撚雪髭：徒然地耸起肩膀，捻着雪白的胡须。形容自己年老贫寒，无力资助，只能以诗相赠的无奈情态。山肩，形容肩膀高耸；雪髭，白胡须。

我天生爱惜人才，到老此心仍未衰减，尤其喜爱你那雄健新奇、独树一帜的文笔。 你的才思如同能连续发射的天山劲箭，你的志向更是高远，欲举手摘取月宫中的桂枝（喻指科举高中）。 你华美的文采足以博取功名，荣耀家族谱系；只希望成绩的优劣，全系于你自身的修养与努力。 我这个贫寒之人，只有诗句可以拿来赠别，只能徒然地耸着肩膀，捻着雪白的胡须，目送你远去。

这是一首情真意切的赠别诗，送友人赴省试（科举）。首联直抒胸臆，点明自己爱才之心至老不衰，并盛赞友人文笔新奇有力，奠定了全诗赞赏与勉励的基调。颔联运用两个精妙的比喻：“引弦连发天山箭”形容友人才思敏捷、文章劲健；“举手高攀月窟枝”则化用“蟾宫折桂”典故，祝愿友人志向高远、一举登科。对仗工整，想象雄奇，气势不凡。颈联转为谆谆告诫：功名虽可期，但最终结果仍取决于个人修为。这体现了作者对科举的理性认识和对友人的殷切期望，语重心长。尾联笔锋一转，以自嘲口吻收束：自己身为贫寒老者，无物可赠，唯有诗篇，并勾勒出“空耸山肩撚雪髭”的生动形象，将惜别、勉励与自身潦倒的复杂心绪融为一体，情感真挚而深沉，画面感极强。全诗语言凝练，用典贴切，情感层层递进，既有对后辈的激赏与厚望，也暗含自身年华老去、功业未成的淡淡感慨，展现了宋代文人交往中典型的风雅与温情。

此诗为南宋诗人方岳所作。方岳（1199—1262），字巨山，号秋崖，祁门（今属安徽）人。南宋理宗绍定五年（1232）进士。方岳才气纵横，诗风质朴自然，部分作品关心时事，忧国忧民。此诗创作的具体年份不详，当是其晚年作品。诗中提及“老未衰”、“雪髭”，可见作者年事已高。宋代科举制度完善，“省试”是其中关键一环，士子中举后即有望步入仕途。送友人赴省试是当时文人间的常见题材。方岳本人由科举入仕，深知其中甘苦，故诗中勉励与告诫并存。此诗既是对友人林汝大等人的临别赠言，也折射出南宋中后期文人阶层的生活状态与价值追求。