《送方子约赴衢教》宋

送方子约赴衢教：送别方子约前往衢州担任教职。衢教，指衢州（今浙江衢州）的学官，如教授、教谕等。

博士：古代学官名，此处借指方子约即将担任的教职。

巍然道自居：形容其庄重严肃，以儒家道统自持。

诸生趋避席：学生们恭敬地离开座位（表示尊敬）。避席，古人席地而坐，离席起立以示敬意。

太守揖升车：地方长官（太守）作揖送他上车。太守，州郡的最高行政长官。

朱笔浓批卷：用红笔仔细批阅学生的试卷。

青灯细勘书：在油灯下细致地校勘书籍。青灯，指油灯，灯光青荧。

汉廷重文藻：汉代朝廷重视文采辞藻，此处借古喻今，指朝廷重视文教。

行矣召严徐：去吧，朝廷将会像汉代征召严安、徐乐那样召用你。严徐，指西汉文学家严安和徐乐，二人以文才被汉武帝召用。

学官博士不同于寻常官吏，他庄重肃穆，以儒家道统自居。 学生们恭敬地离席表示尊敬，地方长官也作揖礼送他登车赴任。 他将用朱笔精心批阅考卷，在青灯下细致校勘典籍。 朝廷如今重视文采辞藻，你此去定会像汉代的严安、徐乐那样，不久便被征召入朝。

这是一首典型的送别赠勉诗。诗人刘克庄送别友人方子约前往衢州担任教职，全诗充满了对友人才学品德的赞许和对未来仕途的殷切期望。首联“博士非如吏，巍然道自居”，开宗明义，将学官与普通官吏区分开来，强调其承载“道统”的崇高地位，奠定了全诗庄重、敬仰的基调。颔联“诸生趋避席，太守揖升车”，通过“诸生”的敬畏和“太守”的礼遇，从侧面烘托出方子约德高望重、受人尊敬的形象。颈联“朱笔浓批卷，青灯细勘书”，以工整的对仗和“朱笔”、“青灯”的鲜明意象，具体描绘了其赴任后勤勉治学、诲人不倦的生动场景，充满了文人雅趣。尾联“汉廷重文藻，行矣召严徐”，巧妙用典，以汉代重视文才、征召严安徐乐的历史典故，表达了对友人未来必将得到朝廷重用的坚定信心和美好祝愿，使送别之情升华到对家国文教事业的期许层面。全诗语言凝练，对仗工稳，用典贴切，情感真挚而含蓄，既体现了宋代士大夫之间以道义相勉的风尚，也展现了刘克庄作为“江湖诗派”代表人物的艺术功力。

此诗创作于南宋时期，作者刘克庄（1187-1269）是南宋著名的诗人、词人、诗论家，江湖诗派的代表人物。他一生经历宦海沉浮，关心国事，作品多反映现实。方子约是其友人，具体生平不详，从诗题“赴衢教”可知其将前往衢州担任州学教授一类的学官。南宋虽偏安一隅，但文化教育受到朝廷和士人的高度重视，州学教授负责地方教育、考核生员，地位清贵。刘克庄此诗正是在这样的背景下，为勉励赴任的友人而作，诗中既是对友人个人品学与前途的肯定，也寄托了诗人对振兴文教、选拔人才的期望。