《五和 其二》宋

少日：少年时期。

场屋：科举考试的场所，代指科举。

擅文名：享有文才出众的名声。

锦囊：用锦缎制成的袋子。此处用典，指唐代诗人李贺（字长吉）的创作习惯。李贺常骑驴外出，背一锦囊，遇有灵感便写下诗句投入囊中，归家后再整理成篇。

憎长吉：憎恨、厌恶像李贺那样苦吟的创作方式。

玉枕：玉制的枕头。此处用典，指三国时期魏国文学家刘桢（字公干）的典故。刘桢因平视甄夫人（一说曹丕夫人）获罪，被罚做苦役磨石。曹操视察时，刘桢正襟危坐磨石，答以“石出荆山悬崖之巅……禀气坚贞，受之自然，顾其理枉屈纡绕而不得申”。曹操听后释放了他。一说“玉枕”指石枕，喻艰苦环境。

杀阿平：几乎害死了阿平。阿平，或指三国时期魏国名士、玄学家王衍（字夷甫），其幼子名玄，字眉子，小字阿平，有才名。此处可能泛指有才华的年轻人，或另有所指。全句意指险恶的环境几乎扼杀了才俊。

怪底：难怪，怪不得。

鸥群及鱼队：指原本和谐共处、自由自在的鸥鸟和鱼群，比喻单纯美好的环境或人际关系。

虎落与蛇坑：比喻险恶、充满陷阱和伤害的处境。虎落，遮护城堡或营寨的竹篱；亦指险地。蛇坑，毒蛇盘踞的坑穴。

彩翠：鲜艳华丽的翠羽，比喻华美的外表或文采。

矜毛羽：夸耀自己的羽毛，比喻自恃才华或外表。

顾影：看着自己的影子。

自惊：自我惊惧、惶恐。

年少时父兄都夸赞我才思敏捷声名好，后来在科举考场也博得了擅长文章的美名。 可我早已厌倦了像李贺那样苦吟觅句的创作方式，险恶的境遇又几乎像磨石之刑扼杀了“阿平”那样的才俊。 难怪啊，原来那和谐共处的鸥鸟与鱼群，早已变成了布满陷阱的虎落和毒蛇盘踞的深坑。 可怜我空有华美文采如同珍视羽毛，如今对影自照，默默无言，只剩下内心的惶恐与震惊。

这是南宋诗人刘克庄《五和》组诗中的第二首，是一首充满愤懑与自嘲的七言律诗，深刻反映了晚宋文人仕途坎坷、处境险恶的普遍心态。 首联以对比手法回顾生平：“少日”才华受赞，“后来”科场得名，看似平顺，实为后文巨大的心理落差埋下伏笔。颔联连用两典：“锦囊憎长吉”表达了对呕心沥血、苦吟式创作生涯的厌倦与反思；“玉枕杀阿平”则借历史典故，影射当时政治环境对才士的压抑与摧残，笔触沉痛。 颈联笔锋陡转，以“鸥群鱼队”与“虎落蛇坑”的惊心对比，构成全诗核心意象。前者象征早年想象中的文人雅集、同道相得的和谐图景，后者则赤裸裸地揭示了官场与世途的险恶本质——那里不再是畅游的乐园，而是遍布机阱、互相倾轧的险地。这一比喻极具冲击力，是诗人对现实环境的深刻洞察与强烈控诉。 尾联以“彩翠矜毛羽”的孔雀自喻，形象地刻画了文人以文采自矜却又在现实中无处施展的尴尬与脆弱。“顾影无言只自惊”更是将这种震惊、失语、孤独与恐惧的复杂心理刻画得入木三分。一个“惊”字，既是面对环境巨变的骇然，也是对自身命运与价值的深刻怀疑。 全诗情感沉郁顿挫，用典贴切而内涵丰富，比喻新奇而寓意深刻。在艺术上，它体现了刘克庄作为“江湖诗派”代表作家关注现实、直抒胸臆的特点，同时也继承了杜甫、李商隐等诗人沉郁用典的传统，将个人身世之感与对时代环境的批判紧密结合，具有强烈的艺术感染力。

刘克庄（1187-1269），字潜夫，号后村，福建莆田人，南宋后期著名的诗人、词人、诗论家，江湖诗派的代表人物之一。他一生仕途坎坷，屡遭贬谪，经历了南宋中后期政治腐败、国势衰微、党争激烈的时代。 《五和》是一组和诗，具体所和原作及对象已难确考。从本诗内容看，当是刘克庄晚年回顾生平、感慨仕途险恶之作。南宋后期，官场斗争复杂，文人动辄得咎，刘克庄本人就曾因“江湖诗祸”被牵连罢官。诗中“虎落蛇坑”的比喻，正是这种政治生态的生动写照。 “和诗”是古人诗歌唱和的一种形式，诗人通过次韵、用韵或依意等方式与他人诗作相呼应，往往既是对原作的回应，也是借他人酒杯浇自己块垒，抒发个人情怀。此诗虽为“和”作，但个人色彩极为鲜明，充满了身世之感和时代之叹。