注释
疲马：疲惫的马匹，形容求学路途艰辛
荷策：背着书箱。策，古代书简
泮宫：古代学校，西周诸侯设立的大学
雍容：仪态温文大方
循循：有步骤的样子，指教学有方
青蒿因得附长松：比喻学生依托老师成长。青蒿，普通植物；长松，高大的松树
短檠：矮灯架，指油灯
卧龙：比喻隐居的贤才，用诸葛亮典
玉鞭：装饰华美的马鞭，指奉召入京
长安道：通往京城的路，指仕途
绛帐：红色帐帷，汉代马融设绛帐授课，后指讲堂
齑盐：腌菜和盐，指清贫生活
译文
疲惫的马匹踏着残月月光，背着书箱来到学宫。进门拜见先生，先生仪态何等雍容大方。他循循善诱言语亲切，使我如青蒿得以依附高大的松树。在矮灯下挑灯夜读一千二百个夜晚，先生高谈阔论胸怀磊落使我受益匪浅。皇上求贤若渴心情急切，不允许先生长久隐居。如今玉鞭指向长安大道，先生为何还要犹豫前行。唉呀呀，从此书房冷清如水，我只能与粗茶淡饭朝夕相伴。空留下讲堂孤灯独照，窗外西风吹动寒冷的芦苇。
赏析
这首诗以深情的笔触描绘了师生离别场景，通过对比手法展现师生情深。前八句回忆求学经历，'疲马踏残月'勾勒出寒窗苦读的艰辛，'青蒿附长松'的比喻生动表现师生关系。中间四句转折，用'卧龙'典故暗示先生才华，'玉鞭指长安'展现仕途召唤。最后六句抒写别后凄凉，'小轩冷如水'、'绛帐照孤灯'等意象营造出空寂氛围，西风寒苇的景物描写烘托出无限怅惘。全诗语言质朴而情感真挚，展现了古代知识分子对师道的尊崇和对仕隐矛盾的心理挣扎。
创作背景
此诗应为宋代以后文人作品，反映了古代士人'学而优则仕'的价值取向和师生情谊。诗中'泮宫'为周代学制，'绛帐'用东汉大儒马融典故，'卧龙'指诸葛亮，可见作者熟谙经典。作品可能创作于某位名师应召入京的离别场景，通过学生的视角表达对恩师的感激和不舍，同时也折射出古代知识分子在出世与入世之间的复杂心态。