主要影响
于九流作为南宋闽学的重要传承者，其影响主要体现在地方文化教育领域。他通过讲学授徒，培养了一批理学人才，促进了理学思想在福建地区的传播和发展。他的教育实践为后世地方教育提供了范例，体现了理学家注重教化、关心地方文化建设的特点。虽然其个人著作未能流传后世，但他在理学传承中的位置得到了后世学者的认可。
宋代理学家 • 南剑州学者
于九流，南宋时期福建南剑州学者，以理学研究和教育著称。作为朱熹理学的传承者，他在闽北地区致力于理学思想的传播与教育实践，培养了一批理学人才。虽史料记载有限，但他在地方文化教育方面的贡献得到了后世认可，是宋代闽学发展中的重要人物之一。
于九流，南宋时期福建南剑州（今福建南平）人，具体生卒年不详。他是宋代闽学发展中的重要学者，活跃于理学兴盛的南宋时期。作为朱熹理学的追随者和传播者，于九流在闽北地区致力于理学思想的研究与教育实践，为地方文化教育事业做出了重要贡献。虽然正史中对其记载较为简略，但地方志和理学传承谱系中均有其名。他秉承朱熹的教育理念，在地方讲学授徒，培养了一批理学人才，对理学在福建地区的传播和发展起到了积极作用。其学术思想和教育实践体现了南宋理学家注重道德修养、强调知行合一的特点，是宋代闽学体系中的重要一环。
于九流作为南宋闽学的重要传承者，其影响主要体现在地方文化教育领域。他通过讲学授徒，培养了一批理学人才，促进了理学思想在福建地区的传播和发展。他的教育实践为后世地方教育提供了范例，体现了理学家注重教化、关心地方文化建设的特点。虽然其个人著作未能流传后世，但他在理学传承中的位置得到了后世学者的认可。
于九流的主要成就在于理学思想的传播和教育实践。他在南剑州地区讲学授徒，传承和发展了朱熹的理学思想，培养了一批理学人才。其教育实践注重道德修养与经世致用相结合，体现了南宋理学的特色。作为地方学者，他为理学在闽北地区的普及和发展做出了重要贡献，是宋代闽学传承体系中的重要一环。
于九流的生平史料记载较为有限，主要见于地方志和理学传承记载。他生活在南宋时期，籍贯福建南剑州，是当时闽北地区的重要学者。作为朱熹理学的传承者，他致力于理学的研究与传播，在地方开展教育活动。虽然具体官职不详，但从其学术影响来看，很可能担任过地方教职或学官，为培养理学人才做出了贡献。
历史上对于九流的评价主要见于地方志和理学传承谱系。明代《八闽通志》和清代《福建通志》均将其列为理学家，肯定他在理学传承中的地位。后世学者认为他是朱熹理学在闽北地区的重要传播者，虽然声名不显，但在地方文化教育发展中发挥了重要作用。其严谨的治学态度和致力于教育的精神得到了后世的肯定。
于九流是南宋时期闽学传承体系中的重要人物。他秉承朱熹的理学思想，注重四书的研究和阐释，强调格物致知、诚意正心的修养功夫。在教学实践中，他注重知行合一，要求学生将理学思想贯彻到日常行为中。其学术思想体现了南宋理学注重心性修养、强调道德实践的特点，为理学在地方的普及和发展做出了贡献。
朱熹：理学集大成者，间接影响
闽北理学家群体：南宋福建地区理学学者