主要影响
杨曾蔚对近代中国军事教育产生了深远影响。他主持云南讲武堂期间建立的军事教育体系，成为后来中国军事院校的范本。培养的学生大多成为近代中国军事领域的骨干力量，特别是在抗日战争和解放战争中发挥了重要作用。他的军事著作被多家军事院校采用为教材，推动了近代中国军事理论的现代化。作为革命元老，他的革命精神和军事思想也影响了一代军人。
近代军事教育家 • 辛亥革命元勋
“军人当以保家卫国为天职”——杨曾蔚是中国近代著名军事教育家和革命将领。早年留学日本士官学校，加入同盟会，参与辛亥革命和护国运动。曾任云南讲武堂教育长，培养出朱德、叶剑英等一大批军事人才。他毕生致力于军事教育和革命事业，为近代中国军事现代化和民主革命作出了重要贡献。
杨曾蔚（1880-1952），河南开封人，中国近代著名军事教育家、革命将领。早年赴日本留学，入振武学堂和士官学校学习军事，期间加入同盟会，投身反清革命。回国后积极参与辛亥革命，曾任云南讲武堂教育长，与蔡锷、李根源等共同培养军事人才，朱德、叶剑英等均是其学生。袁世凯称帝后，他积极参加护国运动，任护国军参谋长。杨曾蔚军事理论造诣深厚，著有《兵学大全》《战术学》等军事著作，对近代中国军事教育体系的建立和发展有重要影响。他一生致力于军事改革和革命事业，是近代中国军事现代化的重要推动者之一。
杨曾蔚对近代中国军事教育产生了深远影响。他主持云南讲武堂期间建立的军事教育体系，成为后来中国军事院校的范本。培养的学生大多成为近代中国军事领域的骨干力量，特别是在抗日战争和解放战争中发挥了重要作用。他的军事著作被多家军事院校采用为教材，推动了近代中国军事理论的现代化。作为革命元老，他的革命精神和军事思想也影响了一代军人。
杨曾蔚的主要成就体现在军事教育和革命实践两个方面。作为云南讲武堂教育长，他引进日本先进的军事教育体系，改革教学内容和方法，培养出朱德、叶剑英、龙云等一大批优秀军事人才，为近代中国军事现代化奠定了人才基础。在革命实践方面，他积极参与辛亥革命和护国运动，是重要的军事指挥者和组织者。此外，他还著有《兵学大全》《战术学》《军队教育》等军事理论著作，系统介绍了现代军事理论和训练方法，对近代中国军事理论建设有重要贡献。
杨曾蔚生于1880年，河南开封人。少年时目睹国家积弱，立志从军报国。1904年赴日留学，先后入振武学堂、陆军士官学校学习军事，为第五期步兵科毕业生。在日期间结识黄兴、蔡锷等革命志士，加入同盟会。1909年回国，任清军督练公所教练处提调。辛亥革命爆发后，赴云南参与革命，任云南讲武堂教育长，与李根源共同主持校务，培养了大批军事人才。袁世凯称帝后，积极参与护国运动，任护国军总司令部参谋长。晚年主要从事军事著述和教育事业，1952年逝世。
历史上对杨曾蔚的评价普遍较高，被誉为“近代军事教育奠基人之一”。蔡锷称其“军事造诣深厚，教育有方”。朱德在回忆录中称赞他是“严格的老师和革命的前辈”。史学界认为他是中国近代军事现代化的重要推动者，在军事教育和军事理论建设方面做出了开创性贡献。同时，他坚定的革命立场和爱国精神也受到后人敬仰。
关于杨曾蔚的主要争议在于其政治立场的选择。有些史料显示他晚年对某些政治运动持保留态度，但这方面的记载不够详实。此外，关于他在某些历史事件中的具体作用，因史料缺乏而存在不同说法。但这些争议不影响对其在军事教育和革命贡献方面的总体评价。
杨曾蔚的军事著作丰富，主要有《兵学大全》三卷，系统论述现代军事理论；《战术学》二卷，详细介绍各种战术运用；《军队教育》一卷，专门探讨军事教育方法。此外还有《国防论》《军事地理学》等专著。这些著作大多由陆军大学出版社出版，被多家军事院校采用为教材。他的文章散见于《武学》《兵事杂志》等刊物。晚年还撰写了《云南讲武堂回忆录》，具有重要史料价值。
杨曾蔚在云南讲武堂时以严格著称，有“铁面教育长”之称。据说他检查内务时，连被子叠放的角度都要用尺子测量。有一次，年轻军官朱德因动作不够规范被罚重做十遍，从此养成了严谨的作风。护国战争期间，他指挥作战时常亲临前线，有一次子弹擦过头皮仍镇定自若，被官兵称为“杨不怕”。他还以廉洁闻名，虽居要职但生活简朴，所得薪俸多用于购买军事书籍和资助贫困学生。
日本士官学校教官：接受现代军事教育
蔡锷：护国军总司令，共同领导护国运动
李根源：云南讲武堂总办，共同主持校务
朱德：中国人民解放军总司令，云南讲武堂学生
叶剑英：中华人民共和国元帅，云南讲武堂学生