注释
万人敌：指兵法韬略，语出《史记》项羽学兵法'足以敌万人'
仰视：抬头看，形容敬畏之情
太息：叹息，项羽见秦始皇巡游时言'彼可取而代也'
士所以不至：指贤士不来归附，项羽不重视文士谋臣
汉军作楚歌：垓下之围时汉军唱楚歌以乱楚军心
骓不逝：项羽乌江绝命时对爱马乌骓所言'时不利兮骓不逝'
抛头赠故人：指项羽自刎前将头颅赠予故人吕马童
译文
学得万人敌的兵法，无人敢抬头正视你的威严；
悲泣时也能震慑万人，无人能够仰视你的悲壮。
可叹你不重视读书学习，致使贤士谋臣不来归附。
虽然一人能够制服万人，最终却被万人所制服。
汉军四面唱起楚地歌谣，时光流逝而乌骓马不再奔驰。
将头颅抛赠给故人，大丈夫究竟成就了何事。
赏析
这首诗以精炼的语言概括了项羽的一生悲剧。前四句通过'学得'与'泣得'的对比，展现项羽既具雄才大略又充满悲情色彩的双重形象。'太息不读书'一句点明其失败根源在于不重视文治与人才。'一人制万人，终为万人制'运用回环手法，深刻揭示武力征服的局限性。后四句化用垓下之围和乌江自刎的经典场景，'时逝骓不逝'既写实又象征时光流逝而英雄末路。末句'丈夫竟何事'以反问作结，留下无尽慨叹，体现了对英雄悲剧的深刻反思。
创作背景
此诗为后人读《史记·项羽本纪》有感而作，具体作者不详。项羽作为秦末农民起义领袖，巨鹿之战破釜沉舟大败秦军，自立为西楚霸王，但在楚汉相争中最终败于刘邦，自刎乌江。诗人通过阅读司马迁的经典记述，对项羽的成败得失进行了诗性总结和哲理思考，体现了后世文人对这一历史悲剧人物的持续关注与反思。