《题王欣夫抱蜀庐校书图》近现代 · 胡士瑩

抱蜀庐：王欣夫书斋名，取意于《老子》'抱一为天下式'，蜀通'独'，意为守道专一

醽醁：古代美酒名，产于湖南衡阳

缥缃：缥为淡青色，缃为浅黄色，古代常用此二色帛作书衣，代指书籍

亥豕：指文字形似而误，'亥'与'豕'篆文相似易讹

中垒：指汉代刘向，曾任中垒校尉，校勘宫廷藏书

青藜燃天禄：指刘向校书天禄阁，有老人燃藜杖授经传说

郑高密：指东汉郑玄，山东高密人，遍注群经

惠王与钱顾：指清代校勘学家惠栋、王念孙、钱大昕、顾广圻

荛翁：指清代藏书家黄丕烈，号荛圃

丹黄：古人校书用朱笔和雌黄，故称丹黄

您的家宅依傍虎丘，山水在梦中泛着翠绿。光影掠过衣襟，恍如畅饮美酒醽醁。 在此刈茅结庐，题名为'抱蜀'。在这里安息心魂，自然情趣已然满足。 书架充盈典籍，胸怀如同珠玉。亲近乡邦前辈，学养愈发醇朴。 平生专攻校勘，精严如同审案。此道追溯上古，实始于孔子卜筮。 校正亥豕讹误，旁通各类可触。汉代有刘中垒，青藜照耀天禄阁。 集大成者郑玄，通德门何等肃穆。降至唐代得失纷杂，不易论断优劣。 惠栋王念孙与钱大昕顾广圻，尤其为您素所敬服。钻研故纸堆中，古人之魂仿佛可掬。 搜集元代残本，搜寻宋代秘轴。群经以及诸史，下至稗官野史。 订正句读衍脱，条列版本异同。声韵假借既通，舛误漏失审校确凿。 在分寸短长之间，颇能揭发前人疏漏。题跋刊刻效法黄丕烈，另编撰丛书目录。 各种版本灿烂几案，朱黄批校色彩斑驳。匆忙补直勤勉，日落后继以烛光。 乐此确实忘疲，寄情于此图一幅。静穆山水幽深，有萍石松竹相伴。 岂止汲取古风，而且仰慕前贤足迹。我自愧才疏学浅，无所施展徒叹窘迫。 与您深深投契，沧海桑尘惊动万斛。抱残守缺，于愿已足。 您怀鸾凤之姿，岂屑与鸡鸭争逐。潦倒客愁新添，往来乡梦已熟。 荏苒二十年过，笔与头俱已秃疏。归来静读汉书，一醉忘却荣辱。

本诗以题画形式，全面展现了清代学者王欣夫的校书生涯与学术精神。艺术上采用五言古体，句式整齐而气韵流动，通过'醽醁''缥缃''丹黄'等典雅意象，营造出浓厚的书香氛围。诗中巧妙运用校勘学典故，从孔卜、刘向、郑玄到清代惠钱顾王诸家，构建了中国校雠学的历史谱系。'精严如鞫狱'的比喻生动体现校勘学的严谨性，'古魂若可掬'则传神表达了与古人精神对话的境界。结尾'笔与头俱秃'的自我解嘲与'一醉忘荣辱'的超然，形成了学者生涯的完整写照，展现了传统知识分子'抱残守缺'的文化坚守与精神追求。

此诗为题咏清代文献学家王欣夫（1901-1966）书斋'抱蜀庐'及其校书事业的画作。王欣夫原名王大隆，字欣夫，号抱蜀，江苏吴县人，近代著名版本目录学家、藏书家。曾任圣约翰大学、复旦大学教授，毕生致力于古籍整理与校勘，著有《文献学讲义》、《蛾术轩箧存善本书录》等。诗中反映的正是清代乾嘉学派以来校勘学的传统，以及近代学者在兵燹动荡中守护文化遗产的执着精神。'抱蜀'取《老子》'抱一'之意，体现了传统学者专精守一的学术态度。