《谕宝二首 其二》唐 · 元稹

镆铘：古代宝剑名，即莫邪剑

秦镜：传说秦始皇有宝镜能照见人五脏六腑

瀎潏：水面浮动的样子

羁绁：马络头和马缰绳，指束缚

豫樟：即樟树，高大乔木

卼臲：动摇不安的样子

卞和：春秋时楚国人，曾献和氏璧

太折：古代祭祀名，祈求丰年

照乘：指照乘珠，光亮能照亮车乘的宝珠

冰块放在白玉壶中，才显现出清澈皎洁；珍珠用红丝线穿起，才显得明亮透彻。莫邪剑无人淬火打磨，只是埋在土中的铁块；秦镜无人擦拭，就像被云雾遮蔽的月亮。千里马困在狭小马厩，骨骼筋肉都会萎缩；虬龙蜷缩在小水塘，只能与鱼蛙同穴。大船没有浩瀚海洋，只能在浅水中漂浮；栋梁之材没有广厦，只能倒卧在霜雪中。大鹏没有辽阔天空，展翅却受绳索束缚；樟树没有深厚土地，根基动摇不安。圭璧没有卞和识别，只能与顽石为伍；舜禹没有唐尧发现，名声随腐草湮灭。神奇功业隐藏神奇物品，神奇物品需要神奇之人识别。神人不常出现，所以神功难以实现。神物岂能凭空存在，需要运用才能展现价值。大禹治水功在九州，舜帝仁德天下欢悦。和氏璧成为传国玉玺，圭玉用于祈求丰年。千寻高的樟树成为栋梁，九万里翱翔的大鹏得以歇息。栋梁庇护百姓生计，大船渡过后世贤人。虬龙腾空带来甘霖，骏马奔驰如闪电。明镜高悬让奸邪胆寒，宝剑挥舞斩妖除魔。珍珠发出照乘光芒，冰玉使满座生辉。这些宝物若埋在泥中，这番话又能对谁说。如今世人都是凡耳，不是对您我不会说这些。

这首诗以丰富的比喻阐述人才需要机遇和识鉴的道理，体现了元稹深刻的人才观。全诗采用排比句式，通过冰玉、珠玑、宝剑、明镜、骏马、虬龙、舟船、栋梁、大鹏、樟木、圭璧、舜禹等十二组意象，形成强烈的对比效果。前十六句写宝物无人识的窘境，中间八句点明神物需要神人识别的主题，后十六句展现宝物得遇明主后的辉煌成就。艺术上运用对比、排比、典故等手法，语言凝练有力，意象丰富生动，说理透彻深刻，体现了中唐诗风注重理趣的特点。

此诗作于元稹任谏官期间，反映了他对人才问题的思考。唐代中期党争激烈，许多有才之士得不到重用。元稹自身经历坎坷，深知人才需要机遇和伯乐的重要性。这首诗既是对现实的不满，也是对理想政治环境的向往，体现了儒家"选贤与能"的政治理念。