注释
振铎：摇铃，古代宣布政教法令时振铎以警众，此处指教化育人
不古风：指世风不如古代淳朴
开尊：斟酒，设宴款待
里老：乡里的长者
卜地：选择地点
黉宫：古代的学校，指书院
荐芹：进献芹菜，表示微薄的奉献，典出《列子·杨朱》
剪茅：割茅草，指开辟荒地、兴建屋舍
译文
怀着教化育人的最初心愿，长叹如今世风不如古代淳厚。
设宴邀请乡里长者共商，择定吉地兴建书院学堂。
松林涧畔蝉鸣清脆悦耳，荷花溪边映日艳红如染。
进献芹藻虽微但心意殷切，岂能辜负开辟荒地的辛勤之功。
赏析
这首五言律诗以书院选址为主题，展现了传统文人的教育理想和人文情怀。首联以'振铎'开篇，表明教化育人的初心，'不古风'则暗含对世风日下的感慨。颔联纪实叙事，通过'邀里老'、'起黉宫'展现尊重传统、集思广益的建院过程。颈联转写景物，'鸣蝉脆'、'蘸日红'以工整对仗描绘清幽雅致的自然环境，暗示书院选址的讲究。尾联用'荐芹'典故表达谦逊而诚挚的奉献精神，'剪茅功'则体现艰苦创业的决心。全诗语言凝练，意境清雅，将叙事、写景、抒情巧妙结合，展现了传统书院文化的深厚底蕴。
创作背景
此诗为当代文人创作，反映传统文化复兴背景下书院建设的现实场景。阳峰书院应为新筹建的传统书院，诗人受邀参与选址事宜，作诗寄予友人柳春蕊兄，分享建院过程的感受与期待。诗歌延续了古典诗词的创作传统，将现代教育实践融入古典形式，体现了传统文化在当代的传承与发展。