注释
文翁：汉代著名教育家文翁，此处借指吴文达老师
耿介：正直不阿，光明磊落
稽古：研习古事，指研究古代典籍
济时：匡时济世，救助时代
素愿：平素的志愿
时贤：当代贤达之士
沧桑：沧海桑田，喻世事变迁
蓬鬓：如蓬草般散乱的鬓发，喻年迈
冰火：冰与火，喻艰难困苦的处境
瘦肩：消瘦的肩膀，喻虽体弱但担当重任
襟怀：胸怀，抱负
磊落：光明正大，胸怀坦荡
译文
文达老师年届八十依然身体健康，正直刚毅的气节仍如少年一般。
研习古籍传承着古代的教学风范，济世安民的夙愿激励着当代贤才。
世事变迁已使双鬓尽染白霜如蓬草，但冰火般的磨难也难以摧垮这副瘦弱的肩膀。
多少高尚的胸怀抱负值得细细述说，分明是光明磊落地直面苍天无愧于心。
赏析
这首七言律诗以深情的笔触赞颂了一位德高望重的老教师。首联以'文翁'典故起笔，既点明主人公的教育家身份，又突出其虽年迈而精神矍铄、气节不改的形象。颔联通过'稽古'与'济时'的对仗，展现了主人公承古启今、经世致用的教育理念。颈联'沧桑'与'冰火'的强烈对比，生动刻画了岁月沧桑与艰难困苦都无法动摇其教育信念的坚毅品格。尾联以'磊落对苍天'作结，升华了主人公坦荡无私的高尚境界。全诗对仗工整，用典精当，情感真挚，是一首感人至深的师者赞歌。
创作背景
此诗为赠予一位名为吴文达的老教师的致敬之作。从诗中'八十身犹健'可知，此诗应作于吴老师八十寿辰或从教纪念日之际。作者通过这首诗表达对一位毕生奉献教育事业的老教师的崇高敬意，赞颂其数十年来坚守教育岗位、培育人才的高尚品格和坚毅精神。这类赠师诗在中国传统文化中具有尊师重道的深刻内涵。