《酬胡侍讲先生见寄》宋 · 司马光

酬：以诗文相赠答

胡侍讲：指胡瑗，北宋著名学者，曾任侍讲学士

后王：指当朝皇帝

天官：周代官名，后世指吏部，掌管官员考核

考绩：考核官吏政绩

弊群吏：整顿群吏的弊端

属曹：所属官署

阀阅：功绩和资历

米盐事：琐碎的日常政务

贱生：作者自谦之称

承乏：谦辞，表示所任职位一时无适当人选，暂由自己充数

窃禄：自谦之词，指无功受禄

忧惴：忧虑恐惧

剸裂：裁断、决断

沛馀地：宽裕的余地

轩轾：车前高后低叫轩，前低后高叫轾，引申为高低轻重

诱掖：引导扶植

褒贲：褒奖、赞美

岁杪：年末

驽钝：才能低下，愚钝

皇上命令吏部官员，考核整顿群吏的政绩。 所属官署审查资历，专职处理琐碎政务。 我偶然充任此职，暂且借此职位保全自己。 才能不足深感困窘，整日忧虑惶恐不安。 幸赖同僚贤能相助，在处理政务时给予宽裕余地。 自知虽然挂有官职，但不足以论轻重高低。 先生善于引导扶植，赠诗给予极大褒奖。 谁说年末天气寒冷，我却面热汗流浃背。 并非不赞同您的道理，只是资质驽钝难以达到。 常恐辜负您的提携，最终成为过誉之累。

这首诗是司马光的酬答之作，充分展现了其谦逊严谨的品格。全诗采用五言古体，语言朴实无华，情感真挚动人。前八句自述任职状况，以'贱生''窃禄'等谦辞表达不安之情，体现作者严于律己的品格。中间四句转写胡瑗的提携之情，'面热汗沾渍'的细节描写生动传神。最后四句表明心迹，既表达对师友的感激，又坦诚自身局限。诗歌结构严谨，层层递进，在平淡叙述中蕴含深沉的自我反省精神，展现了宋代士大夫特有的理性精神和道德自觉。

此诗作于北宋时期，是司马光回复胡瑗赠诗的酬答之作。胡瑗是北宋著名教育家、理学家，与孙复、石介并称'宋初三先生'。当时司马光可能在馆阁任职，负责文书档案管理工作。诗中反映的正是宋代文官考核制度和士大夫之间的诗文唱和风气。司马光此时虽已入仕，但资历尚浅，面对前辈的赞誉，既感惶恐又显谦逊，体现了宋代士人注重道德修养、讲究师友渊源的文化传统。