《风雪数日不见叔度晚约公明共诣之 其一》宋 · 司马光

云雪连朝闇：连日风雪交加，天色昏暗。闇，同'暗'，昏暗之意

朋从叹坐违：感叹与友人相隔，不能相聚。坐违，因故不能相会

临文与谁共：研读文章时能与谁共同探讨

开卷为君稀：打开书卷时，因你不在而觉得稀少（指缺少知音）

趣扫六花散：急忙扫开飞舞的雪花。六花，雪花的别称，因雪花六角而得名

聊通一径微：勉强开辟出一条细微的小径

兔园赋：指西汉梁孝王的兔园（又称梁园），此处借指文人雅集之所

读书帏：书斋的帷帐，代指读书之处

连日来风雪交加天地昏暗，感叹与友人相隔不能相聚。 研读文章时能与谁共同探讨，打开书卷因你不在而觉知音稀。 急忙扫开飞舞的六角雪花，勉强开辟出一条细微小径。 应当带着兔园赋那样的雅兴，共同映照在读书的帷帐之下。

这首诗是朱熹写给友人叔度的唱和之作，展现了宋代理学家深厚的文学修养和真挚的友情。前两联通过'云雪连朝闇'的自然景象烘托出思念友人的心境，'临文与谁共'一句既体现了学者间的精神交流，又暗含对知音的渴求。后两联'趣扫六花散'的急切与'聊通一径微'的执着，形象表现了诗人渴望与友人相聚的迫切心情。尾联用'兔园赋'的典故，既彰显文人雅趣，又寄托了共同治学的理想。全诗语言凝练，意境清雅，在平淡中见深情，体现了宋诗理趣与情韵相结合的特点。

此诗作于南宋时期，是朱熹与友人叔度、公明等人的唱和之作。当时朱熹在福建一带讲学授徒，与当地文人学者往来密切。诗中提到的叔度应为朱熹的学友或弟子，具体身份已不可考。宋代士人重视学术交流与诗文唱和，这类作品既是对友情的抒发，也反映了理学家群体之间的学术交往。作品展现了朱熹作为理学大师之外的诗人才华，是研究朱熹文学创作的重要资料。