注释
燕角弧：用燕角装饰的弓，泛指强弓。燕角指燕地的牛角，以制弓优良著称
圣人书：儒家经典著作，如《论语》《孟子》等
田叟：老农夫。叟，年老男子
荷锄：扛着锄头，指从事农耕
分内：本分之内，应当做的事情
昌黎：指韩愈，字退之，郡望昌黎，世称韩昌黎
潢潦：地上流淌的雨水积水。潢，积水池；潦，路上的流水
译文
壮士必须拉开燕角强弓，男儿定要诵读圣人经书。
就像老农期盼丰收多稼，哪有春天到来不扛锄头。
功名成就本分自有早晚，腹中学问最怕空虚疏漏。
老夫至今记得昌黎话语，积水早晨满盈傍晚已干。
赏析
这首诗以劝学为主题，通过多重比喻阐述治学之道。首联以'壮士张弓'与'男儿读书'对举，强调文武兼修的重要性。颔联用农夫春耕的生动比喻，说明学问需要勤奋耕耘。颈联直指功名有早晚之分，但学问不能空虚，体现了作者务实的学习态度。尾联化用韩愈名言，以潢潦易干的自然现象警示学问需扎实深厚。全诗语言质朴，说理透彻，多用生活化比喻，具有宋诗以理趣见长的特色。
创作背景
此诗为南宋诗人王质《自和》组诗的第一首。王质生活在南宋初期，历经战乱，重视实学。诗中'昌黎语'指韩愈《原道》中'潢潦无根源，朝满夕已除'的论述，反映了宋代文人推崇韩愈、重视儒学传承的时代风气。作品体现了南宋士人在动荡时局中对学问功名的深刻思考。