注释
涵古：指涵养古学，探究古代圣贤之道
奈才疏：无奈才能疏浅。奈，无奈
家已癯：家道已经贫瘠。癯，瘦弱，引申为贫瘠
蚤慕：早年仰慕。蚤，通"早"
沧洲：滨水的地方，古时常指隐士居处
丽泽：语出《易经》"丽泽兑，君子以朋友讲习"，指朋友间相互切磋学问
焦枯：干枯，比喻学识贫乏
先儒：前代儒学家
凛凛：威严可敬的样子
洋洋：广大无边的样子
仰止：仰慕，语出《诗经》"高山仰止"
千江一月：禅宗用语，比喻真理唯一而表现多样
译文
平生志向远大却无奈才学疏浅，学问尚未成就时家道已然贫瘠。
早年仰慕隐士生活探究广大道理，晚年依靠朋友切磋滋润干枯学识。
先儒威严庄重仿佛今日仍在眼前，圣人之道浩荡无边谁能共同追寻。
"涵古"两字高悬时时令人仰慕景仰，如同千江映月真理本质何曾差异。
赏析
这首诗是南宋理学家王柏的自我反省之作，充分体现了理学家严谨的治学态度和深邃的哲学思考。首联直抒胸臆，坦诚自己志大才疏的困境；颔联以"沧洲"与"丽泽"对举，展现从独善其身到朋友讲学的学术路径；颈联表达对先儒的景仰和对圣道的追求；尾联巧妙运用"千江一月"的禅意比喻，既点明题旨，又升华哲理。全诗语言凝练，意境深远，将个人修养与理学追求完美结合，展现了宋代学者特有的内省精神和哲学思辨。
创作背景
王柏（1197-1274），字会之，号长啸，更号鲁斋，南宋理学家，受业于朱熹门人何基，为北山四先生之一。这首诗创作于其晚年，反映了他对毕生治学的总结和反思。南宋后期，理学已成为主流思想，但王柏等学者更注重实践躬行，这首诗正是这种学术追求的体现。作品收录于《鲁斋集》，展现了南宋理学家将哲学思考融入诗歌创作的特点。