注释
信云父：文天祥友人，生平不详
肯从：愿意跟随
悟室：指书房或学舍，取领悟之意
课儿书：教授子弟读书
啮雪：指苏武牧羊啮雪吞毡的典故，比喻坚贞不屈
减渠：不如他，逊色于他
信陵：指战国四公子之一的信陵君魏无忌
冠带意：士大夫的气节风范
句法：诗文创作的法则技巧
译文
你愿意在书房中教导子弟读书，这种坚贞如苏武啮雪的风流气节让我自愧不如。我敬仰信陵君那般士大夫的气概风范，任凭他人来质疑诗文的句法技巧又如何。
赏析
这首诗展现了文天祥对友人信云父的赞赏与自谦。前两句通过'肯从悟室''啮雪风流'的意象，赞美友人教书育人的坚守和苏武般的坚贞气节。后两句以信陵君自比，表达对士大夫气节的追求，'任教句法问何如'则体现超脱技巧、重在气韵的文学观。全诗用典精当，对仗工整，在简练的语言中蕴含深厚的家国情怀和文人风骨。
创作背景
此诗作于南宋末年，时值国势危殆。文天祥作为抗元名臣，在与友人信云父的唱和中表达了自己的气节追求。诗中'啮雪'用苏武典故，'信陵'借战国公子喻志，都暗含作者在乱世中坚守民族气节的决心，体现了南宋遗民诗人的共同心声。